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??一线教师为啥需肄业习晓得英语课程标准
陈 力
有教师觉得，课程标准是微观文件，都是些巨大上的理念，跟自个往常教育没多大联络。其实否则！教师往常的“备、上、批、复、考”，哪相同也离不开课标的辅导。
首要，课标是导航仪，能助力师生减负。中大学为啥开英语课？需要教哪些内容？具体教到啥程度？用啥办法教？答复这些疑问，最可靠最直接的根据，就是课标。课标不只规则着英语教育的方针方向和内容，也供给了教育办法的具体主张。所以，假定期望把教育作业做得非常好，让自个变成胜任的优良的教师，就必定要学课标。
其次，课标是攻略书，能推进教育提质。从备课上课到作业方案，从教材运用到本钱选择，从作业方案到学生打点，从教研活动到温习备考，教师往常教育育人的样样作业，都需要有个评判标准，这个标准也是来自课标，也就是看教师的教育在多大程度上实施了课标提出的各项方针和需求。
教师大都重视讲义、教辅、考试。可是，究竟如何用好教材？如何选教辅？如何提成果？不少教师都是根据经历来的，并没有清楚的思路和办法。其实，不管哪个版另外教材，都是按课标编写的，考试出题和学生评价也不是根据教材或其他，而是根据课标。至于品种冗杂的教辅，假定不是根据最新修订的课标编写修订的，就不主张再用了，浪费时刻。此外还有些教师会重视如何上揭露课、如何写论文等。总之，教师们重视的大都实际疑问，假定想找攻略参阅，课标必定是首选。
再次，课标是护航舰，能前进师生夸姣。教师作业是教育育人，但所教的“书”与所育的“人”，从内在到需求都会随年代而改变打开。教师只需将新的课标需求了解透彻，往常作业才干有主心骨、定心丸；只需做到“知其然，也知其所以然”，面临新教材、新考试、新评价，才干更安然自傲、作业才干更称心如意；面临各种令人目炫缭乱的新理念、新方法时，也会有非常好的辨别判别才能，不至于苍莽然不知所措。学透课标能让教师变成专业领域的“理解人”
，削减苍茫利诱。教师教得理解，学生才学得轻松，教育中的把控感、作用感天然前进，师生在课堂表里也都会变得更开心。
最终，学课标的优点还不止这些。因而，学课标不该是来自校长、教研员或上级主管部分的行政指令或外在需求，也不该是听听讲座、签到打卡、写写陈述、逛逛过场的方法主义。学课标，本就是任何一个有作业抱负的教师寻求专业打开和作业夸姣感的内在需要。
（这篇文章初度宣告在《大学教育方案》（英语）2022年第6期）
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