- A+
??我当然是没有介意的啦。每天想阻止我行进的陌生人不少，但我的脚步一向不断。我想告诉我们，假定你现已选择了一个正确（哪怕是自认为）的方针，就坚决地去完成吧。永久，永久，不要因为这种话而不坚决，甚至扔掉。
不过兼听则明，有价值的定见可以一听。但上面不是，他只不过是来秀优胜感的，自认掌控不得了的诀窍。
他必定是没看过《李阳张狂英语》，他了解的层面只在于学英语的术。而我寻求的是更高层面的道，道不一样不相为谋。
但我仍是去看了一下“凶狠的教师”，简介如下。
她英语教育水平必定极好，但说No.1就夸大其词了，最少没有实际的佐证。但李阳教师完全不一样，他的影响力是全球性的，就算私德有损，其英语教育实力也可谓世界级的巅峰。
其实我也不否定这位教师能在200小时零基础教到高考水准的说法，但这个水准比照迷糊，是能考及格，仍是能轻松拿150分？而
李阳教师的方法，时刻花得是多一些，却让我高考141分，拿下市英语状元，又能传闻挥洒自若。
或许她真有一起的英语教育办法，但培育（仅限于）英语的牛娃/学霸，不大约是咱们的教育方针。
英语竞赛全国总冠军，同传很牛吗？
在英语领域可所以，可是出了英语领域，可以就不是了。假定全国有一万个平等水平的英语牛娃、学霸，冠军也只需一个。要抵达这种水平，不难，很简略仿制。这不是有这类教师的存在吗？批量出产，很简略。
这个世界上，只需你专项搞的作业，细心做，都是能出成果的。但就像奥运健儿，他们体育水平的确很高，一般人搞体育有必要抵达他们相同的水平吗？
没必要吧。同传水平大约在英语界很凶狠，可是咱们不晓得其间得付出多少价值，是不是也影响了另外方面。特别是这个所谓的潜知道学习法，咱们是全脑的我国人，却要变成半脑的西方人，那必定不是功德。
洋为顶用，不要东脑西渐，这就可以了。
同理，咱们学习英语要抵达的，并不是要变成英语最凶狠的人，而是能用英语的人，可以应试，可以应试。咱们不必搞到同传、翻译的水平，就通晓传闻读写，能和老交际流，作业运用，考试还能拿高分，足矣。
你就是英语能同传、能翻译，又如何呢？不也仍是英语东西人，真实的大佬，是可以聘请同传、翻译来作业的人。雷军的英语在印度闹笑话了，但一点点不不坚决他大佬的方位，甚至tx小马哥就没听他讲过英语。
所以你得搞理解，学习英语的方针，不该是在英语上空前绝后，而是要使用英语，变成真实的大佬。你将来可以在需要用到英语的场合，直接现场发扬，不必假手于人。大约是在世界的技能研讨会，商界领袖会议，或许联合国大会讲话，都是可以的嘛。
不过首要，你得有资历走到那些方位。光有英语，必定是不可的。可是没有英语，其他的东西特别强，必定是可以的。
本末不能倒置，英语只是个东西。东西学习得再好，使用的层次低，也没啥用。就说你学了这么多年英语，究竟就在家里教孩子ABCD，搞点简略的东西，这英语就白学了。而我学了之后，就用来查看英文材料，在
国外参加商务会议，能学致使用，有很大的价值。
我的英语水平算可以的了，使用和应试都满足。我能有这个水平，都是幸而了《李阳张狂英语》。我用《新概念英语》，是一差二错，而且也是大学才用的。真实协助我的，是《李阳张狂英语》的学习内核。
在其时这个教育环境中，充溢热情、活泼向上的《李阳张狂英语》，仍然具有极高的价值。
人家看待英语的站位高度，就不是一般英语教师比得上的。
像上面这些话，陪同了我读过苍茫的大学时期。否则，以我的家庭身世和地址的环境，很难勇于睁眼看世界。
已然咱们必需肄业习英语，为啥不充溢热情地学习，不经过学习英语的进程，描写一种活泼旷达向上的精力，培育远大的志趣呢？
而《李阳张狂英语》，就是站在全球的视角，教咱们学英语，更教咱们要勇于打破人生的捆绑，寻求杰出，不断攀爬人生的顶峰。这是如今所广泛短少的学习精力，而且也很难再找到一个像他这么能鼓舞学生的教师
了。
我如今这么活泼旷达，《李阳张狂英语》可以说有很大的劳绩。这是李阳教师的特质和魅力，所以咱们不妨就尽情使用起来。
当然，请不要误解，我并没有主张我们去报名张狂英语练习课程，啥书都买过来。因为短期课程只能是一个空气，书多了也没用。真实出成果的，仍是靠往常一点一滴的堆集。因而，选择合适自个的《李阳张狂英语》教材就满足了。
然后，就重复地操练，直到挥洒自若。这是咱们一般人最低本钱、最高价值的英语学习办法。
我上面的截图就来自第一本要测评的书，的确非常棒。不管是内容，仍是排版，都超一流的。还有配套的音频和教育视频，满足大学逐渐用了。可是有一些需要留心和批改的当地，等我研讨完了，再总结出来今后，马上就会和我们共享。
最终，我再重申一下观点。
英语只不过是个东西，它大约被咱们所使用，而不大约变成浪费咱们的坏东西。带着轻松的心境去学习英语，就能学好英语。英语非常简略，只需依照正确的途径学习，就能抵达我这样的水平。小兄弟的话，从大学初步，到大学就能跨越我是垂手可得的事。
我用三种不一样的方法给我们演示一句《张狂英语》。
