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如今，各种英语培训班火爆异样，每一个孩子都熟悉几个外教，有钱有闲的家长，周末忙着跑线下；有钱没闲的家长，踊跃给孩子报线上。总之，英语这块责任田，决不克不及荒着。
无论线上仍是线下，英语培训班的用度都不菲，并且，花了钱也不必定能学好。一样，不花这笔钱，只要能捉住3个关头点，孩子的英语也同样学得好。
第一点：抓“母语”——打好说话能力的根本
孩子几岁起头学英语最佳？不少家长都有这个迷惑。愈来愈多的家长认为，要想把英语学得像母语同样，就要赶早学。也有些家长不觉得然，但依然把尚未上幼儿园的孩子送到英语早教班，由于他们怕输在起跑线上。
按照说话学家的钻研表白，母语的进修确切有所谓“关头期”，但第二说话的进修，依靠的是则母语的说话能力，而非起头进修的时候。换句话说：母语能力决议了英语的进修。
闻名哲学家、麻省理工学院说话学传授诺姆·乔姆斯基提出：母语进修的“关头期”，每一个孩子都分歧，但大致的时候段是相差未几。这个“关头期”，就像咱们大脑中的一个闸门，它只在固定的时候开放，只有在这个时候内，启动说话能力的培育，才能顺遂的把这条路走通。
几百年前，印度国王阿克巴尔做了一个耗费人道的实行——
他听一些哲人们说：“人的说话能力是生成的且能遗传，不管在甚么样的情况里，印度的孩子城市说印度语，埃及人的孩子城市说埃及语。”为了查验这些话的真伪，国王号令把三十个分歧民族的刚诞生的婴儿放在一套与世隔断的屋子里，号令几个没有舌头的家丁顾问他们，其别人谁也不克不及进入这个房子。这些孩子长到7岁，历来没有听过人们措辞的声音。当国王带着哲们一块儿打开房门时，听到的既不是印度语也不是缅甸语，而是一片暗昧不清的吼叫……
关于“狼孩”的故事，咱们也据说过不少。当一些不幸的孩子在婴儿时代不幸落入狼群，若干年后，这些孩子有机
遇回到了人类社会，专家们用尽各类法子，耗费了大量的时候，都没能把他们教诲得像正凡人同样措辞。
而有一些“狼孩”就比力荣幸，他们被救出狼群的时辰，正处于四、5岁的说话关头期内，在专家对他们举行大量的练习后，他们的说话成长就很正常，乃至跟泛泛的孩子并没有不同，同样可以念书，加入社会勾当。因而可知，只要处在说话成长的关头期，大脑中的闸门尚未关上，孩子均可以经由过程跑步进步，追上他人。
英语的进修，重点不是在关头期，而是母语能力的凹凸。在黉舍里也会发明，语文学得好的孩子，英语也不会差。经由过程脑科学专家钻研发明，母语和第二说话在大脑中的的处置机制分歧，对第二说话举行处置的条件根本，是母语的说话布局。不少外企的员工，刚入职时其实不见得十分精晓英语，但事情几年后，城市讲一口流畅的英语，就是这个缘由。
以是说，只要母语学得好，英语何时学都不算晚。要晓得本身能把英语学得有多好，就要看本身能多尽力了。固然，还要捉住下面的两个技能和重点。
第二点：抓“情况”——学好英语必要穷年累月的影响
据说有个小学霸，在8岁时就可以通读原版的《哈利波特》，并且还爱不释手！这个小学霸既没有出国的履历，也没有上过英语培训班。独一与其他小朋侪分歧的是，从小他的妈妈就对峙在家里跟他一块儿读原版读物，看英语动画片。起头时，有趣的画面吸引了他，渐渐地，当他一点点理解了文字的意思，听懂了动画片的对话，小学霸就爱上了浏览英语原版读物。
