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??本报讯 “孩子平常对英语快乐喜爱挺高的，怎么一考试就是分数上不去呢？”“教师说，孩子在课堂上体现得挺不错的，怎么一回到家里又如同把英语丢到脑后了？”“咱们家两个大人的英语基础都不太好，怎么去辅导孩子的英语学习呢？”又是一年末，记者接到不少家长关于孩子英语学习的疑问征询。怎样去培育孩子学习英语的快乐喜爱，如何将快乐喜爱转化为学习作用的前进，究竟怎样才干让孩子掌控英语学习的办法……在武汉英孚（EF）学校迎来九周年之际，记者带着疑问专访了EF武汉学校校长尹毅敏女士。
温故方能知新
“学习在课堂，时刻在课外，这是契合言语学习规则的根来历则。”尹校长一言以概之。许多家长都会有这样的领会，孩子的学习与考试作用不对等，环境改变也能影响孩子的学习习气发生改变，乃至有些孩子只在特定的环境中体现出极强的学习才能，这些表象其实都代表了孩子没有构成无缺的自我学习才能。
课堂上需要得到很优质的教育质量，相同课外的温习是协助孩子消化吸收和养成自我学习习气的必要办法，与教师和家长去需求孩子做到哪一步不一样，孩子的学习才能和学习习气是遭到快乐喜爱、环境等要素影响的。
正是关于这一系列的疑问，历时多年，耗资4000万美元投入研发，武汉EF借迎来九周年之际推出全球抢先Efekta学习体系。简略地讲，这是一种快速有用掌控英语的学习办法。他包括了一个英语学习的无缺流程：learn,try, apply, certify。分化开来就是让孩子自个在ilab领先行学习（learn），然后有外教face to face的小班辅导课，其间会把在ilab上的内容进行安靖（try），之后再有workshop，还有许多life－club的活动，让孩子把在课堂学到的内容运用到实习傍边（apply）， 最终在英孚学习完一切课程后还会得到剑桥认证的英语证书。
把家使用起来轻松营建英文学习环境
“孩子在上学时体现得很不错，但过了一个假期，回到学校怎么又不会了呢？”其实，许多家长不太会使用悉数简略条件去创造杰出的英语学习环境。孩子脱离课堂后，有很大有些时刻是在家里和父母一同度过的。任何言语的学习，都是需要一初步学，就要不接连地持续下去，不管是不是在持续学习，都需要不断地去安靖。
家长其实可以使用家里现有的条件，很简略就能给孩子营建一个杰出的英语学习环境。比方，咱们可以把家里的铺排都贴上简略的英文标签，“table，chair，wall”……让孩子处处可见这些标签；和孩子进行一些简略的对话，例如家长与孩子彼此递送东西的时分，都要说句“here you are”等。
“在EF的Efekta体系中，咱们将外教面临面授课、life-club和ilab网上学习体系进行充分联系，三位一体，多功用相联系，全部开发孩子的各种学习智能。”如今许多的家长因为作业太忙，根柢没有时刻与孩子进行学习互动，这也是孩子回到家后喜爱把学习丢到脑后的缘由。在life-
club中，EF会根据教育的发展设置相应的项目主题活动，教室里配备的电子白板体系和奇妙的探究教室，外教面临面授课之余，还可以让孩子们在电子白板上触摸点画，与屏幕完成风趣的互动，添加对学习内容的形象。EF全球首发的“乐活E厨”可认为各位学员创造一个五颜六色绚丽的英语世界。
家长也是孩子成功的要害
让不理解英语的家长和大学生们一同学习英语，其学习作用要好于让懂英语的家长辅导孩子，培育孩子自我学习才能是需要引导而非说教。Efekta体系中的ilab（言语实验室）则是专门关于课娘家长与孩子一同学习的平台。回到家后，翻开电脑进入体系，将会有EF优良中外教24小时网上授课、1500小时的互动课程等。相较于传统的背和记，这种网络互动方法愈加让孩子发生快乐喜爱，还有课程参谋教师全程跟踪孩子的学习发展情况，及时与家长交流，使“糟糕”的家长也能灵敏掌控孩子的学习情况。
对懂英语的家长来说，“人物交换”或许更合适您的孩子。可以采纳和孩子人物交换的办法，让孩子来把课堂学到的常识“教”给您，在这个进程中，是孩子对课堂常识的一个温习进程。
合格的英语教师让孩子的前进速度前进50％
当前英语的教育法有许多种，可是能让孩子持续性地坚持英语学习快乐喜爱，并非一件易事，而要让孩子感触学习英语是一件高兴的事，英语教育教师的作用非常重要。 因为教英语要培育孩子快乐喜爱，EF英孚教育的导师均已获得专业英语教育资历，并已结束Efekta System的英语教育培训。EF更特意选择一些合适EF、赋有热忱、具有构思，和对英语教育非常投入的导师，这些特质有助学生快速有用学成外语，让孩子的前进速度前进50％。另外教师也要懂孩子的心思，这一点很重要。
我与英孚一起生长
EF
孙芮：武汉外国语学校大学学生，英孚学龄5年
5年前，母亲做了一个非正确的抉择，就是把我送到英孚来学习英语。其时，选择英孚的缘由很简略，英孚有最优良的外教教师，有纯英语的交流环境。
最初步，我参加的是EF英孚暑假的论题
班。这个论题班特别有意思，就是一个作业、一自个物、一个国家、一个城市都可以作为一个论题。比方，我参加过一次“世界杯”的论题班，经过这个论题班不只我的口语才能日新月异，我还晓得到了许多关于世界杯的常识，知道了世界上许多的球星。
另外，这儿的课堂也太纷歧样，往常一个教师对着四五十个学生，根柢上是点对面的教学，而在EF英孚，教师和咱们的交流是点对点的，每自个得到的重视许多。我刚初步对外教教师说英文的时分，心里妨碍很大，老是不自傲，生怕犯错，让人笑话。可教师们都很有经历，面临我的短促和严峻，她非常有耐性，逐渐引导我从简略句说起，然后参加联接词和更多新词汇，究竟可以无缺使用凌乱的句型把心里的话阐理解。往常在学校里，我常常跟几个英语好的同学约好，“咱们今日一天都讲英语吧！”因为，我觉得说英语是一件特别高兴的作业。
EF
彭云：同济附中大学学生，英孚学龄7年
我刚来英孚学习的时分，是被父亲母亲逼着来上课的，那个时分我的英语成果不好，也特别厌烦学英语，觉得英语很难，可是在英孚上过几回课后，我逐渐喜爱上英语了。
记住我初度上课的时分，面临教师我完全不敢开口，听不理解教师讲课，也不愿意协作教师，教师就不断用目光与我交流，他的目光中有一种特另外关怀，还不断鼓舞我开口，我真实不想说的时分，教师也并不强逼，老是集结其他同学都来重视我，鼓舞我，我感触这儿的教师与同学都特别友善。
我如今是学校英语播送台的播音，这是对我英语水平的必定，我特别谢谢英孚，是英孚让我找到学习英语的快乐喜爱及自傲。学习英语我会一向坚持下去的，我将来的愿望就是当一名翻译，我信赖这个愿望必定能完成。
EF
吴再捷：同济附小五大学学生，英孚学龄4年
我从小就酷爱英语，可是在平常的学校没有太多机缘操练口语，因而激烈需求父亲母亲给我找个课程班来强化自个的口语。我的父母为我选择了英孚，我特别谢谢他们，因为每次去英孚上课，总让我那么开心和兴致盎然。我喜爱听这儿的教师说英语，因为他们的发音老是特另外好听，我也喜爱和这儿的教师做游戏，在不知不觉中我的英语水平就前进了。
EF
左振寰：武汉六中高二学生，英孚学龄5年
尽管我如今读高二，学习很严峻，可是我仍是情愿再抽出名贵的时刻来英孚学习口语，即便这对高考没有协助我也很愿意。这儿当地不大但很温馨，像个我们庭相同，教师也都会主动跟我们打招待。这儿像个乐园，我很喜爱这种感触。这儿的学习是一种很轻松的状况，我喜爱这种感触，每次上完英孚的课之后我老是感触脑筋很清楚，这种时刻短的放松也有利于我持续严峻的备战高考。
武汉英孚学校的课堂上，教师正在与学生互动学英语。
