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??11月21日，由教育部高校英语专业教育辅导分委员会主办、同济大学外国语学院承办的“第十七届全国理工院校英语专业教育研讨会暨第二届院长/系主任论坛”在线举办。本届研讨会主题为“数字人文与英语专业变革立异”和“英语学科的中心本质”，腾讯会议和哔哩哔哩平台同步直播了会议，来自全国各地的千余论理专家、师生观看了直播。
副校长吕培明在致辞中等待各位专家专家与会，共议理工院校英语专业在新格局下的机缘和应战。他标明，理工院校的英语专业在整个学校体系以及整个学科体系中，应当发扬啥样的作用，占有啥样的方位，以及凭
仗日新月异的科学技能，英语专业会有啥样的新打开，是值得外语人细心思考的疑问，也是举办这次研讨会的意义地址。同济大学英语专业在曩昔二十年的打开进程中获得了丰盛作用，期望在将来的打开中，可以得到兄弟院校专家们自始自终的重视与撑持。
教育部高级学校英语专业教育辅导分委会委员、理工组组长、上海交通大学教授彭青龙标明，第四次科技改造对英语教育与科研发生深远影响，要捉住机缘、迎候应战，尽力完成英语专业打开新格局。他提出，包括英语专业在内的外国言语文学的学科培育体系，学生培育方针要面向国家和社会需要处置实际中的“真疑问”，着力培育学生的政治本质、学科本质、中文本质和科技本质。
随后，9位专家作了主旨讲话。
教育部高级学校英语专业教育辅导分委员会主任委员、湖南师范大学党委书记蒋洪新教授在题为《关于施行的几点主张》的
主旨讲话中偏重，实施《英语类教育攻略》应偏重做好四个方面：第一，实施立德树人根柢使命；第二，效能国家打开战略；第三，走内在式打开路途；第四，不断立异教育教育办法。
原教育部高级学校英语专业教育辅导分委员会主任委员、黄埔书院院长仲伟合教授在题为《新文科布景下的英语类专业立异打开》的主旨讲话中标明，“新文科”是在新年代布景下，引领新科技改造、新经济打开、新文明缔造、新教育需求的文科。英语类专业在曩昔二十年的打开中获得了比照大的成果，但也存在一些疑问。因而，需要清楚人才理念，更新英语专业教育方法，前进人才培育质量。
北京外国语大学许国璋言语高级研讨院院长、国家教材委员会外语学科专家委员会主任文秋芳教授在题为《“一体化思政育人体系”构建与实习测验：以培育“英法+”世界打点人才为例》的主旨讲话中，共享了北京外国语大学北外学院“英法+”专业的树立布景、由中心体系和支撑体系构成的“一体化思政育人体系”及系列有关实习活动。
清华大学陈永国教授作了题为《数字人文打开中文学的最终坚持》的主旨讲话，认为文学在当下面临的第一个实际就是电子文学的呈现，电子文学所采纳的审美战略的
凌乱性意味着文学批判者须以对待纸质文学的热心和专心对待网络文学，但要选用新的批判办法。面临数字文学的鼓起，文学批判必需要注重培育一种数字思维。
教育部高级学校英语专业教育辅导分委员会委员、大连海事大学罗卫华教授在题为《新文科与英语专业缔造思考》的主旨讲话中，主张在新文科的布景下，用新的方法去丰厚英语专业的内在，赋予英语专业新年代特征。联系“人类命运一起体”“中华文明走出去”和“一带一路”三大战略，完成英语与新科技、英语与文史哲以及英语与全球化的三个融通。
原教育部外语专业教育辅导委员会英语专业分会副主任委员、四川大学石坚教授在题为《新闻科缔造中的外语学科打开：课程的内在与外延》的主旨陈述中指出，新文科人才的培育首要使命是对学生常识、才能、本质、价值观的引领；其次是构建合理而无缺的课程体系，将文科课程和其他领域学科的课程内容穿插联系，前进学生的本质，拓宽学生更多的技能，然后让学生具有用能于社会打开的天资。
教育部高级学校英语专业教育辅导分委员会秘书长、湖南师范大学外国语学院院长曾艳钰教授以《数字人文与英语专业优良立异人才培育》为题，认为在人工智能、大数据和云核算盛行的当下，外语同仁应尽力将言语和核算机技能相联系，将文科专业晋级为数字人文，并联系湖南师范大学外国语学院的创渎探究为数字人文学科的破局和打开提出名贵主张。
教育部高级学校英语专业教育辅导分委员会委员、西南大学外国语学院院长文旭教授在题为《外语教育中的视觉学习》的主旨陈述中，提出了新文科缔造下一个新的教育和学习模型——视觉学习，认为只需合理方案教育课程，充分使用如今的数字技能，才干让视觉技能在新文科的缔造中占有重要一席，为新文科的缔造拓荒一片新六合。
同济大学特聘教授、外国语学院院长吴赟教授在题为《数字人文和英语专业的新使命》的主旨陈述中，分析了数字人文的根柢特征和根柢特征，进而提出应当将新技能改做作用使用于英语专业课程变革实习，完成交融式打开，一起将新文科的缔造效能于国家战略和社会经济打开。她
根据教育部对英语专业设定的五个维度共享了有关课程的方案想象。
在大会分论坛环节，来自同济大学、哈尔滨工业大学、东南大学、华南理工大学、大连理工大学、西安交通大学、重庆大学、华东理工大学、合肥工业大学、大连海事大学、南京理工大学、我国石油大学等高校的40余位英语教育与研讨专家，根据各自教育理论与实习的探究，环绕“新文科”布景下理工院校英语专业打开中师资部队缔造、课程变革和人才培育方法立异等疑问进行了深化交流与谈论，纷繁为数字人文年代英语专业缔造的守正立异建言献策。
