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??“全球化”使一切国家进入了一个跨过国界的本钱商场，因而文明与教育也进入了全球化的打开。言语交流的前言是全球化下有一个亟需处置的要害疑问。而英语是走向世界的“桥梁”，掌控一门甚至多门外语，晓得各个国家的文明，与各个国家的人进行交流交流协作，变成我国社会的盛行趋势。
一、幼儿英语教育的可行性
（一）幼儿有才能习得第二言语。
?锝逃?bilingualeducation)一词出自古罗马闻名教育家昆体良。在古罗马，拉丁语是他们的通用言语，但罗马文明发源于古希腊，因而昆体良最早提出期望学龄前儿童先学会拉丁语(母语)，再学习
希腊语(二语)。今世心思学研讨标明，言语学习的要害时刻是在6岁早年。
这时刻，假定幼儿承受杰出的语身教育，得到丰厚的言语影响就可以获得比照充分的言语打开。相反，假定错
失这个要害时期，再多量的影响也难以抵达充分打开的水平。
因而，假定幼儿能在幼儿期得到第二言语的教育，会获得较好的作用。因而，科学研讨为幼儿英语教育的可行性供给了理论根据。
（二）幼儿学习英语有利于儿童的全部打开
英语学习对幼儿来讲是一种活泼的智力活动，对幼儿的言语和认知打开，可以起到推进作用。在幼儿英语学习的进程中，幼儿可以在教师方案的林林
总总的教育活动大学习口语，轻松天然的空气可以激起幼儿学习的快乐喜爱和猎奇心，进而构成初步的语感。
为幼儿进入大学、大学期间的学习打下杰出的基础。一起在学习中还能培育幼儿的言语表达才能与交游才能。此外，幼儿英语的学习作为启蒙教育有利于幼儿特性和习气的培育。因而，经过英语的学习，可以推进幼儿特性的全部打开。
二、当前国内幼儿英语学习的现状
当前国内许多幼儿园都已打开学前英语教育，幼儿英语培训教育机构相同品种繁复，但水平良莠不齐。经过学习的内容、材料、途径和办法四个方面查询幼儿的英语学习，可以更全部地晓得当前幼儿的英语学习情况。
关于幼儿英语的学习途径来讲可以大致分为两种，一种是在课堂上的学习，另一种是在平常在家的学习。一有些幼儿园或许培训机构都会经过前一种途径教授幼儿英语，家庭情况比照好的也会给幼儿供给第二种英语学习途径，让孩子在平常也可以学英语。
学前的英语教育在当前全球化的社会大布景下快速打开。英语教育从娃娃抓起有重要的意义
