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??6月7日—9日，城关大学英语教研组举办单元主题下的特征作业展评活动。
这次作业展评活动是城关大学英语特征作业的进一步深化探究和实习。英语教研组全体教师以新课标为导向，以单元论题为条理，以实际日子为依托，以系列使命为载体，立异作业方法，方案内容生动风趣、富于构思的特征作业，让学生亲自领会言语，领会言语的文明内在，有用安靖课堂常识，培育学生学习才能，推进学生思维的长足打开，充分发扬了作业的根柢功用。
作业将日子和学习紧密联络，融“日子与学习、做人与干事、人与天然”为一体，为学生供给自立探究的打开空间，让学生主动参加、乐于学习、熟练运用言语技能和学习战略，联系性地学习言语常识和文明常识，打开思维质量，构成正确的人生观、价值观。三大学的“Myfamily、Fruit”，四大学的“Farm、Myschool”，五大学的“Seasons”，六大学的“Lastweekend”让学生有事可干、有话可说、有情可抒，悉数源于日子，又使用于日子实践。
一切展评作品育人功用到位，由学生自个、小组协作、师生携手、亲子互动结束，充分发扬学生的主动性和立异才能，选用mindmap、手工制造、我型我秀、口语交际、亲子共读、平面方案、奇思妙想、立异空间、趣配音、我的绘本、听我讲故事等方法来呈现，分课前作业、课堂作业、课后安靖类作业，将碎片化、方法化的学习变成学生自个实习、思考、处置疑问的进程，真实完成常识的使用实习、搬场立异，有用实施中心本质培育方针。
本次展评作谈论选民主，评价机制更健全。英语特征往常作业以等级评价为主，经过学生互评、自
评、民主评、父母评、课堂出门条，树立周、月积分赞誉制；主题作业以进阶卡、
星级徽章为根据；作业类型不一样，荣膺者桂冠各异，“巧巧手、阅览达人、文明使者、回想高手、社牛宝物…”根据此，一切展评作品首要在班级内民主评选，同学进行彼此学习和点评，再选送5份优良作品参加。作品以主题为单位进行展示，由教师代表、学生群众评定“投豆”判定作品等级，归纳往常作业和本次作业等级决出优胜者。优胜者公布星级奖章、桂冠和荣誉证书。
