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以下是以美国人的思维方式学习英语的六种技巧。
1.如何简单地用英语来定义事物。美国人和美国人讲80%的话来告诉对方这是什么。虽然词汇在教材中的难度越来越大，但思维的逻辑结构只停留在一个层次上。中国人常说书在哪里？很少有人说什么是书。美国学生开始问：这本书是什么？这本书只是一个描述性的思考阶段。但我认为，即使是大学生也很难回答什么是书？因为中国传统的英语教学模式并没有教学生表达思想的技巧。顺便分享一个价值188元的纯外教试听课，一对一的教学模式，专业欧美外教，点击免费试听，不妨来试试：https://www.acadsoc.com.cn
第二，如果你已经学会了定义，但在理解上有偏差，那么就训练如何用不同的方式来解释事物(用不同的方式来解释同一件事情)。如果一个表达不被理解，美国人就会寻找另一个最终会被理解的表达方式。因为只有一件事，但可能有很多语言符号来表达它。这需要更多的替代练习。传统的教学方法也是做替代练习，但这种替代不是真正的替代，而是语言水平的替代，而不是思维水平的替代。
第三，我们必须了解美国人如何描述事物。在描述方面，中国和美国的文化存在很大差异。我们描述的只不过是在两个坐标，时间和空间中描述它。美国人对空间的描述总是来自内部和外部，来自内部和外部。中国人正好相反。在时间方面，中国人按自然时间顺序描述。当我们描述突然停止的事物时，最常说的最重要的地方是最重要的。美国人首先在时间描述中讲述最重要的事情，然后谈谈伴随他们的事情。只有在发生悲惨事件时，美国人才才能为前进铺平道路。这是中国人和美国人之间时间描述的巨大差异。
第四章。学习使用重要的美国成语。习语难学，难理解。例如，北京人说他们把帽子堵了，外国人很难理解。这是一个成语。因此，在与美国人交流时，如果你能恰当地使用美国的成语，他会立刻感到非常友好，并且喜欢与你交流。那么什么是成语呢？你知道每一个词，但当你把它们放在一起时，你不知道它的意思。
5.学习两种语言的翻译能力。这是英语口语最重要的衡量标准之一。因为英语不是我们的母语，我们生来就有自己的母语。许多人认为学好外语失去母语是错误的。
第六，必须有猜测的能力。为什么美国人和美国人之间，中国人和中国人之间没有什么歧义？因为他们能猜到。我们的教学不能促进“猜测”。但我认为猜词对学好口语很重要。在交流中，有一个词你不懂，你不能马上去字典，你需要猜一座桥来填补空缺，否则沟通就会中断。
中国人学会说背诵，背诵和背对话。结果是，当许多人说话时，他们开始谈论他们的话时就会出现。事实上，他们寻找他们在回忆中背诵的东西。如果他能猜到他是否愿意，我认为不会发生。
这是我所说的六种技巧，我要学习如何运用美国式的思维方式。如果中国学生能达到这六点，他们一定能在短时间内学好英语口语。
让我们谈谈英语发音。我们中国人不需要钻角，只要我们的发音不允许彼此误解，就必须像母语一样追求发音。我们不必迷信科学方法。我们只需要记住一件事：模仿。但一定要模仿标准英语或美式英语。在模仿的基础上，每天保持1小时的自言自语练习，这一练习必须假设双向交流，也就是说，好像有人要和你交流一样。
最后，谈谈英语中气体的使用。在发音时，尽量避免肺部发音，使发音清晰流畅。
