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近日，中国科学院计算技术研究所大数据研究院、益普索中国(咨询)有限公司以及南方周末三大机构联合发布《2021中国K12在线英语发展蓝皮书》。报告显示，有36%的受访家长对“英语发音”和“英语口音”两个概念分不清
楚。
具体来说，受访家长对英语发音是否存在统一的标准存在较大分歧；有27%的受访者认为英语发音和口音是一样的，而9%的家长持不确定的态度。
在《2021中国K12在线英语发展蓝皮书》发布会现场，来自中外知名学府的专家与教授也对此问题进行剖析，一致认为“英语发音和口音是两个概念。英语学习不应该过份纠结英语口音，用英语流利进行对话和表达对语言学习者来说更为重要”。
口音并不等于发音，英语学习者不必纠结
前英国利兹大学教育学院国际教育学科负责人Martin Wedell在会上表示，“发音指的是理解不同音代表的意义，并且知道如何用嘴、舌、唇来清晰地发出这些音。口音指的是人们用不一样的方式发出、组合一门语言的音，这是两个截然不同的概念。”
“英语学习，没有所谓的唯一正确口音这一说。长期来看，如果在线英语学习者了解英语发音规则，但仍然带有汉语口音，也几乎不会妨碍其与其他说英语者的交流，” Martin Wedell教授补充道，“真正阻碍我们开口说英语的不是纯正的口音，也不是有限的词汇量，而是能够脱口而出的“英语语流”——由节奏、语调、句重音与弱式、音变和语感共同组成。”
前英国利兹大学教育学院国际教育学科负责人Martin Wedell 在传统的语言学研究领域，英语口音涉及到两个层面：一是个人层面。因为每个人因为发音器官不同，说话习惯不同啊，可能会有不同的发音习惯，所以有口音肯定是难免的。另一个是群体层面，因为地域、人群或者因为阶层等等成的一些口音的变化，人们会去关注它。
在语言学习方面，过去人们比较多的强调标准的口音，因为人们认为说一种标准的语言是没有口音的，但现在更主流的观点是“任何口音都是可以接受的，只要不影响沟通就可以。”
达特茅斯学院的语言学专家Roberto Rey Agudo曾在《纽约时报》发表题为《人人都有口音》的观点评论文。在他看来，口音
不过是一种受到地理、社会阶层、教育和第一语言等因素合力影响的说话方式。我有口音，你也有口音，人人都有口音。没有完美的、中立的、不带任何口音的英语或者任何一种语言。说某人没有口音就像说某人没有五官一样不可信。
Roberto Rey Agudo也表示，“英语是一种全球语言，有许多母语和非母语变种。在世界范围内，非母语的英语使用者人数是英语母语者的三倍。即使在拥有最多英语母语人口的美国，根据一项估计，也有近5000万人将英语作为第二语言……口音本身就是衡量语言能力的浅层标准，在语言的世界里，就相当于通过外表来评判他人。相反，我们应该警惕我们的语言偏见，在形成判断之前学会更深入的倾听。”
英语学习贵在习得英语思维，准确流利表达
在中国主流问答平台知乎上有人提问，“中国人说英语最大的障碍是什么？”
一位在美国出生的华人博主Larry Wang这么回答：“中国人说英语最大的障碍是说的时候想太多。许多人在与外国人交流时，往往会担心太多，太紧张，觉得自己词汇量不够大，会犯语法错误，口音太重等等。英语发音和口音的标准，说到底不过是国外的标准。发音和口音，可以在不断的开口练习中不断完善。而且除了发音和口音，言之有物的表达更加重要。”
（上海外国语大学语言研究院副院长,国家语委科研基地中国外语战略研究中心副主任朱晔） 上海外国语大学语言研究院副院长,国家语委科研基地中国外语战略研究中心副主任朱晔认为，“在我们当今世界，其实说到英语也不是一个相同的发音，我们有各种各样的发音，包括我们中国人说英语，有一些中国特色的发音我们也是可以接受的。”
“目前，我们可能在一些特殊人群当中，比如说是一些专门的播音员、高级翻译方面，我们会比较多地强调语音的准确性。但是对于一般的人学英语，我们不强调口音或者说发音，而是说只要能够流利地表达能够准确地表达自己的观点，人家听的时候不会造成误解就可以。”
