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大家学英语普遍存在听力和口语不太好的问题，之前我们发过一些视频，来帮大家解答困惑，为什么听力不好，连带口语也不好。回看戳下面：
为什么听力和口语总是很烂？因为你不知道这4个隐藏的规则
10个最好用的口语连读技巧！英语老师气到跺脚
英文和中文不同。说中文，一般要求字正腔圆，所谓的字正腔圆，就是要吐字清晰，语调均匀，每个字的每个音都要清清楚楚发出来。而英文却很不同，在一个句子中，不是所有的单词都需要完完整整地把音发出来，某些音可以弱化，单词和单词之间还可以连读，正因为这些现象的存在，所以，我们有时候无法听出别人到底在讲什么，这就造成大家听力
普遍不太好，而又因为不知道这些英文发音技巧，大家说出来的英文也比较中式。（当然，中式英语的原因也很多，发音技巧只是其中一个影响因素）
今天我们给大家讲讲英文的发音技巧和规则，这些东西，在学校一般没有老师教，所以大家都不太清楚。但外教老师就会讲这些内容，因为他们是真正懂英语语音规则的人，在这里给大家分享一下各种老师都讲过的一些通用规则。
一、连读
这是最重要的一条规则，大部分发音技巧都体现在连读上面。连读是什么意思呢？
连读，就是两个单词可以合并在一起发音。假设单词A和单词B连在一起，如果单词A的尾音是一个辅音，单词B的开头正好是个元音，就可以把A和B连起来发音（即辅音+元音）。看例子：
这种连读非常常见，大家可以找些BBC新闻，或找几首英文歌，研究一下里面的连读现象，是不是以前没注意过，但如果知道了规则，就觉得好像听起来挺简单。
另外还有一种连读现象（不太重要，稍加了解即可），同样假设单词A和单词B连在一起，如果单词A的尾音是一个元音，单词B的开头正好也是个元音，就可以把A和B连起来发音，中间加/j/或/w/过渡。看例子：
可以加/j/的要求第一个单词的末尾元音是/i:/ /i/ /ei/；可以加/w/的要求第一个单词末尾元音是/u:/ /u/。
二、同化
同化，就是两个音素合成一个新的音素，要求第一个单词尾音是/t//d//s//z/,第二个单词的开头音是/j/。只有四种合成方式，比较简单，直接记住即可。如下图：
三、失去爆破
失去爆破的规则是，第一个单词尾音是一个爆破音（共6个爆破音，/p//b//d//t//k//g/)，第二个单词的开头音是辅音，那么第一个单词的尾音就不发来，即失去爆破。举个简单的例子：
四、叠合
叠合的规则是，第一个单词尾音是一个辅音，第二个单词的开头音也是一个辅音，且这两个辅音一样，那么第一个单词的尾音就不发音，只发第二个单词开头的音。如下图：
五、缩读
缩读，大家都见过，但不多。比如：
they 
are →they're
It is → It's
do not → don't
这种情况可能跟外国人平时讲话习惯有关，这里再给出一些，大致了解即可。
don't know → duono
give me → gimme
going to → gonna
want to → wanna
sort of → sorta
what are you → wacha
dose she → dushi
以上就是常见的发音技巧，其中连读和失去爆破是最常见的，这些规则大家可以回到一些听力材料中去验证一下，也可以找一首你很喜欢但一直没学会的英文歌，看看用上这些规则后是不是就很好学了。（比如，学学《I‘m yours 》这首歌，连读特别多，如果不懂连读规则，真的很难学会！）
这些规则讲起来可能有些抽象，建议大家再回到上面去看看视频。
最后，如果大家音标读得不准，建议去找找发音教学视频，我们之前发过几个，大家也可以参考。（因特殊原因，就不继续发了，大家可以自己去找找哦）
1分钟音标课——短元音“梅花音”
1分钟学音标课——长元音“e”
1分钟学音标课——长元音“i”
04 英语口语听力篇——跟外教学音标之长元音“u”
03 英语口语听力篇——跟外教学音标之长元音“o”
02 英语口语听力篇——跟外教学音标之长元音“a”
