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众所周知，中国家长很看重孩子的外语成绩，为了让孩子学好英语，不惜花费大量的时间和精力，但有时效果并不理想。
一个朋友家的孩子就是个典型的例子，她经常和我抱怨，每天除了工作，还需要抽出几个小时陪孩子学英语，身心疲惫。看着孩子学习也挺认真的，但就是学不好，又不能硬逼他，只能干着急。这个孩子的情况橙子老师也知道一些，或许他的问题，很多孩子都遇到过。
朋友孩子小学的时候，家里总觉得他还小，所以要求并不严格，对他的学习并没有十分重视，英语也就没怎么认真学。一直到六年级快中考了，老师打电话来，说孩子很聪明，别的科目成绩都很优异，唯独英语拉分。家长这才开始抓英语，但语言学专家研究表明，3-12岁是人类学习第二语言的最佳时期。当时他已经过了那个阶段，但好在十三四岁也不算太晚，只要有好的学习英语方法，追赶上的可能还是很大的。
朋友的孩子刚开始，一天到晚的背英语单词，确实也背会了很多，但只知道单词意思而不会运用，不会用英语的思维去表达，就像很多人脑袋里装着许多单词，却说不出几句英语一样。朋友的孩子只是盲目的去记忆，没有学习方法和实际的运用，往往当时背熟的单词，过几天就忘了，很努力的去学，但英语成绩一直没起色
，渐渐地他就对英语失去了兴趣。
不仅仅是孩子失去了兴趣，就连我那个朋友，也渐渐失去了耐心。学几个月就要求孩子能说会写，说不出来写不出来，就严厉的批评，反而激起孩子的逆反的心理，越加不爱学习英语。
当背单词起不到效果的时候，朋友又开始给他买资料，逼着他刷题，以求能够熟能生巧。但这样就能够学好英语了吗？通过做题是来检测学习效果，是一种应试行为，对提高考试成绩和技巧的确有一定帮助，但对真正学好一门语言意义却并不大。果然不出所料，题海战术效果也不明显，自己和孩子都被折腾的够呛。
后来，橙子老师为朋友介绍了来川老师46节学习方法课，她的孩子花了几天看完以后，对她说了一句让她很惊讶的话：“妈妈，我感觉英语变简单了！”过了不到一个月，他的英语成绩就提高了十几分。孩子觉得学习变简单了，其实是他学习并掌握了学习方法，就像橙子老师常说的，学习成绩=智力×努力×学习方法，这孩子智力，努力都不缺，成绩提高不了，就是缺少了学习方法。
学习是学习方法的竞争，学习方法需要学习，如果孩子学习努力了成绩没提高，那一定要让孩子看看来川老师的学习方法，轻松学出好成绩。
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