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读绘本的目的不是为了让孩子学习英文，学英文的目的也不是为了让孩子会读绘本。每天读写绘，探索和发现生活的美。欢迎点上方关注百家号：呗妈美学
一些父母在早教方面非常有远见，给孩子购置英文的绘本。尤其是原版进口的，价格都不菲。0-6岁是语言的黄金期，我身边有很多双语宝宝，甚至有个认识的幼儿园孩子会三国的语言，英语，葡萄牙语，法语。 我们也会三种，普通话，本地方言，英语。儿童教育研究学者也发现多语言的孩子专注力更高，思维活跃。多语言体系的孩子，大脑皮层的活跃度更高，神经元得到外界的刺激更发达了。我家孩子的英语启蒙从1岁开始，如今已经坚持5年了，学习小经验分享给大家。你们是怎么给孩子英文启蒙的？欢迎文末参与讨论。
一、家长的知识储备和英语练习。家长分为三类，第一类家长的英语水平能达到和外国人自由交流，他们一般有高学历和优越的家庭环境，建议亲自带孩子学习英文，日常在家多对话多交流，带孩子到外国小孩玩耍和聚集的地方让孩子们一起玩，例如报足球兴趣班、篮球兴趣班或马术爱好班，外国人普遍重视孩子的体育教育，这类的培训班遇到外国孩子的机率很大。还在在外企工作的爸爸妈妈，外国同事有带孩子在中国居住的也可以约出来一起玩。有条件的家庭还可以带孩子去外国人开设的餐厅、甚至到国外旅行探亲访友，让他们身临其境感受不同的文化语言；
第二类家长是上学时曾学过英语但没有机会开口说的或很少说的，最焦虑的家长大都在这里，想让孩子赢在起跑线，又怕自己发音不正带坏小孩。 其实很多英文绘本都是有带音频和视频教学的，可以下载在手机上和车上；利用接送孩子或上下班途中的时间进行自我学习提升；对于不懂或记忆模糊的发音要查一查词典发音多练几遍再教孩子。家长的勤学多练，语言是累积渐进的过程，坚持久了就会英语水平提升。这类家长中很多将孩子送读双语幼儿园或每周参加校外英语线上或线下的培训，家长平常也一起学习，也能起到很好的辅助作用。欢迎收藏本文。
第三类家长是完全不会英语的，从来没学过。这部分人希望孩子学好英语，而自己又不会英语，压力很大。有些人选择把孩子送到国际学校去全托学习，有些人图方便省事完全丢给校外的英语培训机构，换个角度想，这对父母来说是一个非常
好的语言学习的机会，和孩子一起从零开始学习，共同进步，不会英语不是什么丢人的事情，反而可以激发孩子的学习动力，给孩子做一个好榜样。现在的网络这么发达，有在线的视频教学课程，也可以配备翻译蛋、电子辞典、手机APP等学习工具，家长随时随地可以学习，关键是家长要有毅力和决心。家长才是孩子最好的英文启蒙老师。
二、家长和孩子一起英文绘本阅读。色彩丰富的绘本给幼儿带来了视觉的刺激。注重英语绘本的分类分级阅读，循序渐进。谨记最重要的一点是孩子读绘本的目的不是为了让孩子学习英语。英文绘本的作用是打开孩子想象力的大门。英文绘本来自国外的艺术插画家和童话绘本作家，他们独特的思维方式和异域文化的艺术展示让孩子们看到了更多也想象得更广阔。你会发现幼儿英文绘本画面生动，颜色醒目，词汇很少，这样的配比符合孩子的学习规律，兴趣才是最好的启蒙老师。给孩子购买英文绘本或到图书馆借阅英文绘本，每天晚上陪他阅读，享受美好的亲子时光。培养英语阅读习惯和创造英语学习兴趣放在幼儿阶段，单词和句子的拼写识记应该放在小学阶段。急功近利的要求孩子大量背诵记忆单词和句子会让孩子失去学习语言的乐趣。
三、英文绘本巧妙利用，多样化学习。日常英语对话，单词卡片小游戏、英语歌谣或韵律操，都是很好的互动方式。浸润在语言环境中是非常重要的，自然界神奇的是，孩子会自己学习语言。跟着老人去老家玩一个月，本地方言讲得非常正宗，让孩子和外国小朋友玩一个星期，语言不通的他们可以玩到一起。在游戏和交流中孩子自然会去倾听和学习另一种语言。家长要做的是创造语言学习的环境，让英文学习变成一种游戏方式，孩子小班的时候，我们曾一起玩藏单词卡片的游戏，找出来，读一读，看谁找的快，读得多。中班的时候，全家一起角色扮演自导自演一遍绘本故事；大班的时候可以把绘本故事讲给父母和同学听，或表演舞台剧、手偶剧，加深学习的兴趣。这样美好的亲子时光也是孩子童年美好的记忆。利用每天上学放学的时间听英文故事，跟读学习机练习发音，跟唱儿童英文歌谣，多给孩子展示自我的机会，这些
都是非常好的英文学习方式。
你会让孩子在幼儿阶段学习英文吗？你们家的孩子几岁开始学英文，你会和他一起读英文绘本吗？欢迎留言评论和转发分享本文。对英语幼儿启蒙有任何疑问，欢迎留言提问。我会一一答复的。
