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在考研初试中，对英语的口语并不做考察，不少同学在平时对于英语听力都接触较少，口语表达能力也差强人意，到了考研复试这一环节，难免会为自己的听力和口语担心了。下面文都网校考研小编特为大家整理往年考研英语复试的相关内容，大家可以作为了解。
1. 复试中英语的考查形式?
英语考试形式主要分为笔试、听力、口试3种形式。各院校具体形式还需看院校官网发布的复试通知，也可以提前找本专业学姐学长了解往年考查形式参考。了解本专业复试英语如何考，是否有即兴话题，有没有听力、笔试等环节。
2.复试中口试难度及时长?
口试一般不会严格卡时长，看现场情况大约在20分钟以内。考试形式问答为主，也有部分学校会给定题目，考生自行讨论表达观点，问题不会太难。
3.怎么准备复试英语考试?
（1）多收集你所报考专业和日常口语所需的英语词汇，储备好词汇量。
（2）准备英语常考话题，比如自我介绍、介绍家乡、介绍本科大学、为什么选择报考我们学校、为什么选择这个专业、研究生期间规划等等。
4.因为紧张没听懂问题怎么办?
口语不好的同学提前准备一些常见问题答案以及问题里涉及到的词汇要清楚，以防听不懂问题也要抓住关键词回答。没听清可以礼貌询问考官可否再问一遍，明白问什么才能正确回答问题，导师不会因为这个问题扣印象分的。
如果同学再听一遍仍没有听懂问题，这时不建议同学再次请考官重复问题，可以礼貌谦逊的告知考官自己因为重视面试有些紧张，这个问题不是太清楚是否可以申请更换一个问题进行回答。毕竟能申请换题的机会，总比回答不上问题而长时间冷场更好。
5.如何准备英语口语?
（1）对口语的考查，各个学校各不相同。有的学校制定了非常详细的标准和流程，甚至规定了每个老师发问的方式和时间;有的只是面试老师的自由发挥，成绩也基本上由面试老师主观判定。
（2）不管面试是否严格控制，考生对下面几个问题一定要认真准备：一是自我介绍，如自己来自什么地方，毕业学校，所学专业，业余喜好，家庭基本情况等信息;二是做好用英语讲解自己专业的准备。
（3）口语测试时老师有可能要求你就本专业展开话题，考查你用英语讲解陌生概念的能力。
因此考生对此要有所准备，先用笔头组织这些问题的要点，然后再以这些词组织语言。在阅读专业文献时，也要多积累一些专业方面的英语词汇。当然提问的问题不可能难度太高。
（4）口语测试需要注意的是，当考生遇到较难的问题后，考生可以paraphrase问题，一边拖时间，一边跟考官确认我是不是理解这个问题对了。
在回答过程中要注意切中题目，经常往题目上靠拢。并且回答过程要有逻辑，如：What communication skills are important?首先要有主题句：There are several kinds of skills that I think are important。然后像写作文一样要有Firstly，Secondly，Thirdly。试着举出一些例子，慢慢就有思路了。
6.复试英语口语的评价标准是什么?
（1）语言准确性(语法和用词的准确性、语法结构的复杂性、词汇的丰富程度、发 音的准确性)
（2）话语的长短和连贯性(内容的连贯性、寻找合适词语而造成的停顿频率及长短、 表达思想的语言长短等)
（3）语言的灵活性和适合性(语言表达是否灵活、自然，话语是否得体，语言能否 与语境、动能和目的相适应)
7.复试英语口语测试包括哪几个部分?
第一部分：考查学生理解并回答有关日常生活、家庭、工作、学习等问题的能力(3--5 分钟)。
第二部分：考查学生连续表达的能力。考生从所给的问题中选择一个话题，就此话题表达自己的看法(7--10 分钟)。
第三部分：部分院校复试中会加入专业英语的内容。
8.复试英语口语如何评价成
绩?
（1）优秀--能用外语就指定的话题进行口头交流，基本没有困难
（2）良好--能用外语就指定的题材进行口头交流，虽有些困难，但不影响交流
（3）及格--能用外语就指定的话题进行简单的口头交流
（4）不及格--不具有口头表达能力
9.结束
考官明确说出：This is the end of the test, thank you。说明考试正式结束。
站起来， 拿好自己的东西，如准考证，与考官说再见：Thank you, goodbye. 或 Thank you for your interview goodbye. 然后离开。
注意考试结束后不要问老师关于得分的问题， 应该马上礼貌的离开。
英语听力常见问题
1.如何准备英语听力?
英语听力部分，大多数学校都以现有的成熟考试为参考。考生在准备听力复试的过程中，对于现有的成熟英语考试的听力部分一定要重视，比如六级听力、托福听力和雅思听力，在复习时可以有针对性地练习这部分的真题。平时利用学习间隙收听一下英语新闻，观看发音清晰的英文影片，在放松欣赏的同时又培养了语感，同时可以适当注意中间出现的时事热点词汇和优秀表达，可谓“一举四得”。
2.如何加强听力训练?
在听力测试中，如果考生听不懂问题，将无法正确回答。因此要找一些相当于大学英语四六级难度的听力资料做听写训练。考生不必把听到的每一句都分毫不差地写出来，只要抓住材料中的关键信息即可。通过边听边记笔记，考生要着重训练分辨重要信息与次要信息的能力。如考生要特别注意那些表示否定的单词：but，seldom，little之类的，并要注意人名、地名、数据等重要信息。考生要认真总结，灵活运用。这是基本功，其他一切解题技巧都要围绕着这个基本功进行。
3.听力学习注意事项有哪些?
(1)培养良好的听音习惯，听读顺序要合理
考生在复习中切忌读后听音和忌边听边读。这样容易导致精力涣散，注意力不集中。建议大家一定严格按照考试的标准进行听力练习。
(2)边听边记关键词，训练短期记忆能力
复试英语听力考察中，单凭脑记是不够的，建议大家在平时练习中
要有意识的对关键信息进行记录，可使用最简单、最省时、最熟悉的符号，帮助自己进行梳理和记忆。
(3)熟记语篇衔接词，把握信息走向
衔接词能帮助考生把握信息的走向，对提高获取信息的效率起着至关重要的作用，如in addition to、 by contrast、first of all、I mean等帮助大家更好地理解整个语段的内容。
(4)选择合适的听力材料，精听和泛听相结合
听力训练材料要选择难度适中的进行练习，即从自己的实际水平出发，太难或者太易都不利于提升听力能力。
4.听力材料是不是越难越好?
在选择材料时，考生不需要专门找标准的英语材料。这些材料往往较难，考生不易听懂，会丧失信心，增加恐惧。一般来说，考生只要用《新概念第二册》、《Special English》或难度接近的材料就可以。考生要尽量坚持每天练习，如果有条件，也可适量听听英文广播节目、看看英文电影，既缓解紧张心情，又增强语感。
5.听材料的时候是不是有技巧?
在听力测试中，考生要经历两个阶段。第一阶段是拿到题目后，先对答案进行猜测，做上标记，以减少听材料时阅读选项的时间，有更多时间用于分析和思考;第二阶段是在听不懂的情况下，要根据经验和技巧，用余下的时间进行猜测。此时，考生不管有没有把握一定要把猜测的答案写上。部分听力材料会提供听力选项问题，个人建议在时间允许的情况下一定要对这些问题进行快速浏览，带着问题听听力，能提高回答问题的概率。
6.听的时候是不是不能遗漏细节?
很多考生在听力测试时生怕漏掉任何一个重要信息。其实有听不懂的地方是正常现象。中国人听中国人讲话，也不一定全能听清楚，逐字逐句都能记住就更难了。如果考生在考试时遇到听不清楚的句子，不要紧张，及时调整心态，将后面的内容听清楚。有些考生为了力求完美，在一句话上反复琢磨，导致后面的内容没有听到。其实，
错过的内容，可结合上下文的内容进行合乎逻辑的推断。
英语口语常见问题
1.如何准备英语口语?
对口语的考查，各个学校各不相同。有的学校制定了非常详细的标准和流程，甚至规定了每个老师发问的方式和时间;有的只是面试老师的自由发挥，成绩也基本上由面试老师主观判定。不管面试是否严格控制，考生对下面几个问题一定要认真准备：一是自我介绍，如自己来自什么地方、毕业学校、所学专业、业余喜好、家庭基本情况等信息;二是做好用英语讲解自己专业的准备。口语测试时老师很可能考查你用英语阐述专业问题的能力。因此考生对此要有所准备，先用笔头组织这些问题的要点，然后再用这些关键词组织语言。在阅读专业文献时，也要多积累一些专业方面的英语词汇。
2.如何提升自己的口语表达能力?
对于口语能力的提升，一定是一个长期坚持的结果。在平时的训练过程，可以多观看一些英文期刊、外文栏目，提升语感的同时记录下优美表达，并及时进行记忆背诵;同时，可适当选取一些语速适中的音频，进行跟读，和身边的朋友进行英语交流也是不错的方法。
3.英语口语常问话题(一)
第一个经常问的话题是考研原因。通常我们可以从以下三个方面来回答。
(1)兴趣，即强调对所报考的专业怀有极大的兴趣(have significant interest in…)。如果本科就读的专业与报考的专业一致，则可以说明想继续深造(further education)的愿望。如果不一致，则要说明报考专业对你的吸引力(…appeals to/attracts me a lot);
(2)优势，即强调研究生相对于本科生在知识、学术方面的优势，如：知识面更广(wider knowledge)，学术更专业(more professional)，眼界更广阔等(broaden one’s horizon);
(3)益处，即强调考研对你的未来的积极影响(have a positive effect on…)，可以从求职、职业规划、人生经历等方面入
手进行说明。可参考的词汇、短语如下：be helpful, contribute to, be beneficial to, be conductive to, be a definite advantage, become a strong point when it comes to…等等;
(4)升华，在研究生学习能够弥补在本科时期学业和实践上的不足，这也会利于深造学习，提升自身能力。
此外，对于那些在职考生或有工作经验的考生来说，考官更倾向于提问他们为什么(放弃工作而)重新学习。考生可以直言在工作发现某些知识或技能很重要，希望能通过学习在这些方面进行提高(In my work, I found … is rather important. I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning. So I choose to go back to school and improve myself.)。
4.英语口语常问话题(二)
考官有时会询问考生对未来的一些规划，其目的在于试探考生是否对时间、学习、人生有一定计划性和掌控能力。
(1)学习规划。关于这一话题，考官通常会以一种较婉转的方式提问，如：What do you expect to achieve during your study if you are enrolled into this university? 回答这一类的问题时，不仅仅要回答想学到什么样的知识、成为什么样的人，最好能够简述你会/计划怎样学习(即学习方法)。无论是倾向于学术理论性的还是侧重于实验研究性的，都要把握一个原则：理论联系实际，同时主次分明。
(2)职业生涯规划。职业生涯规划其实就是明确自己未来的职业方向(直接工作：学以致用，实践与理论相结合;如果有需要，读博或者出国深造，进一步提升专业水平和科研知识)，虽然考官不常对此提问(基本上也是提问考生对所报考专业的就业前景持何种态度)，但是这个话题实际上涉及了一个人对自己的性格、天赋、兴趣、能力以及社会现状进行综合分析的能力，同时也可以看出他对自己未来人生的一种期望、信念和热情，因此考生也可稍做准备，甚至可以将其放在自我介绍中(不建议口语不太理想的考生这样做)。
需要注意的是，职业生涯规划一定要根据自己的实际情况加以定夺，尤其要注意与所报考专业的契合度。
5.英语口语常问问题(三)
自我介绍。要求简洁、有新意，能够让考官记住你。最重要的是，发音要准，不要太快，以别人听懂为目的。但注意一定要听考官的指示语，听到考官说：Can you introduce yourself briefly/ say something about yourself后再开始。其实现在许多口语考试为了避免考生背诵准备好的自我介绍，都去除了这个部分，而是由一些简单问题来代替，如：
Where are you from? Could you say something about your hometown?
Could you say something about your family?
What do you usually do in your leisure time?
What’s your favorite TV program?
Who is the most important person in your family?
6. “What would you like to be doing five years after graduation?”(“在毕业以后5年内你想做些什么?”)
Know what you can realistically accomplish. You can find out by talking to others about what they accomplished in their first five years with a particular company after graduation.
“I hope to do my best I can be at my job and because many in this line of work are promoted to be the area managers, I am planning on that also.”
7. “What is your greatest strength”? (“你最突出的优点是什么?”)
这是很多面试考官喜欢问的一个问题。
这是你“展示自己”的最佳机会，不要吹嘘自己或过于自负，但要让考官知道你相信自己，你知道自己的优点。
如可答：“我认为我最大的优点是能够执着地尽力把事情办好。当做完一个项目而其成果又正合我的预想时，我会有一种真正的成就感。我给自己定了一些高目标。比如说，我要成为出色的毕业生。尽管在大学一年级时我启动慢了些，但最终我以优秀论文完成了学业。
8.“What is your greatest weakness?”(“你最大的弱点是什么?”)
你不应该说你没有任何弱点，以此来回避这个问题;每个人都有弱点。最佳策略是承认你的弱点，但同时表明你正在努力改进，并有克服弱点的计划。
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