中国学生如何学好英语

促进语言输入的三个途径：1、反复地听。2、大声朗读。3、认真模仿、背诵

反复听，大声朗读，认真模仿，这样的一条英语学习成功之路，在国内已经受到外语言学界的注意。其实，这就是所谓的映像（shadowing）教学法，要求学习外语的学生对一小段录音一遍遍地听、念、用，一直到完全掌握其中的语块，象是工艺美术中表现一个图案或字块立体感的阴影区一样，与原来的图案或字块在形状上一模一样。

在我国，这种教学法也受到了关注，并也被应用到英语专业人才的口译教学中去了。其实，shadowing教学法也非常适用于中小学英语教学，因为语音记忆是语言词汇最原始、最基本而效果又非常好的一种记忆方式。

素读：死记硬背 学贯中西的大师

p 史学大师钱穆9岁熟背《三国》、《史记》

p 茅盾把《红楼梦》倒背如流

p 鲁迅幼小时期就背下了《纲鉴》

p 辜鸿铭全部背诵37部《莎士比亚》

杨振宁在初入中学时背整本《孟子》

n 素读就是不追

求理解所读内容的含义，只是纯粹地读。

n 这种不求理解、大量背诵的方法是培养天才的真实方法，也就是右脑教育法。

n 犹太教育培养出了很多诺贝尔奖获得者，他们的教育就是以记忆学习为中心，强调反复朗读。

21世纪杯全国英语演讲比赛、CCTV杯全国英语演讲比赛，优胜者如是说：

诵读过多位名人演讲稿；

背诵过大量优美文章；

注重背书的语音语调与录音一致；

听和模仿英语

广播或录音磁带；

观看和模仿英语电影和电视剧；

记忆大量完整的语块；

关注语块的功能及其出现的语境。