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近日，中科院大数据挖掘与知识管理重点实验室联合VIPKID少儿教育研究院，基于超过20万付费在线学员和3万多名北美外教研究样本，以及平台上学习行为数据进行深度挖掘，发布了《2017年中国在线少儿英语教育白皮书》。
报告显示，在国内市场，北上广深等一线城市成为在线少儿英语教育市场的主力军，VIPKID、51Talk、vipJr三大品牌占国内八成市场份额；国内在线少儿英语教育每天课时总量已经超过10万节。
中科院大数据挖掘与知识管理重点实验室钟运琴博士认为，近几年的跟踪调研表明，粗放型的在线教育服务模式正逐步丧失其吸引力，业务增长明显受限；而高质量的个性化互联网教育平台，更加注重教育内在发展规律，创造性地将新教育理念、教学模式和人工智能、大数据等技术手段有机
结合，更能满足新时代用户对个性化教育的需求。以VIPKID为代表的国内在线教育品牌在全球范围的兴起，恰好迎合了这种趋势。
在线学员平均年龄6岁，
华东区域人数占比超三成
互联网与传统教育的结合催生了新的业务场景，教、学双方不再受限于地域的束缚。目前VIPKID平台付费学员数量超过20万，地区覆盖全球35个国家和地区。日本、美国、加拿大是该平台海外学员最多的3个国家。
从国内市场看，北上广深等一线城市成为在线少儿英语教育市场的主力军，由此辐射的华北、华东及华南三大区域，占据整体市场81%份额。其中，华东地区学员数量占比最高，份额达36%。华北和华南地区分别以27%和18%。相比其他区域，沿海及经济发达地区的家长对线上教育模式接纳度更高，从小培养子女英语能力的意愿也更加强烈。
根据市场调查显示，目前国内在线少儿英语教育市场仅经过四年发展期，还处于较早期阶段。在市场份额方面，目前排名前三名的企业分别是VIPKID、51Talk、vipJr，这三家品牌占据市场80%以上的份额，其中VIPKID占额55%。
在各大城市中，北京、上海、深圳、杭州、成都的VIPKID学员数量占据前5名。这与百度指数中“VIPKID”的搜索分布结果大体一致。
目前，国内少儿英语学习呈现低龄化趋势。从城市分布上看，一线城市学员平均年龄普遍在6岁左右，二线城市学员平均年龄略有上浮，为6.5岁。调查还显示，越来越多的家长在子女3岁之前开始考虑英语教育问题。
在中外经济文化交流日益深入、互联网教育技术和应用日趋成熟、英语教学改革的三重驱动下，在线少儿英语教育模式已被越来越多的家庭和父母认可。其中，北上广等一线城市的家长，已经充分认识到在线教育是快速提升子女英语听说水平的有效方式，二线城市家长的相关认知有明显提升。相比之下，三四线城市家长对于互联网教育概念的认知还相对模糊。
数据显示，在线少儿英语市场的用户拥有较强消费能力，年收入在20万-100万区间的中产家庭占58%。绝大部分家长表示每年会花费1万元以上用于孩子的英语教育。
调查数据显示，在以前供给不充分情况下，不少家长被动选择亚洲外
教的现象正在发生变化。目前，73.6%家长更倾向选择北美外教，原因包括三个方面：北美外教口音更纯正、教学方式更活泼，北美是子女留学首选地。22.1%家长倾向选择英国外教或澳洲外教，愿意选择亚洲（菲律宾、越南、印尼）外教的比例仅为4.3%。
针对线下传统模式的调查显示，85%家长抱怨接送子女耗时耗力，这在一线大城市表现尤为突出，不少家长花在接送方面的时间甚至远远超过课时本身；68%的家长认为线下外教师资水平参差不齐，可选择空间有限；61%的家长认为线下模式不利于系统了解子女学习进展；49%家长认为线下大班模式互动过少；28%的家长表示子女在线下机构学习兴趣不高。
在线教育为家长节省了大量的时间。调查显示，大城市家长为子女一节课所耗费的接送和等待时间平均超过2.5小时，中小城市的平均耗时在1.8小时左右。
数据显示，当孩子适应在线模式后，82%的在线少儿英语学员在独立状态下完成上课，无需父母在身边陪伴。同时，父母更愿意借助课堂视频回放和实时监课系统，随时了解子女学习情况。超过87%的父母在一个月内使用过课程回放功能，其中，包括13%异地办公或出差的家长在一个月内使用过实时监课功能。
由于在线少儿英语学员的年龄普遍偏小，且教学方面更侧重表达等英语综合能力的提升，家长对效果反馈程度存在一定滞后性。分局VIPKID上课数据显示，前5节课，家长认为有效果的曲线增长较为平缓；随着课程深入，反馈结果曲线增长速度明显提升，并在20节迎来增长速度的最大峰值；此后，家长满意度表现出持续增长态势。
在线少儿英语教育的课外读物中，精品绘本更受孩子们喜爱。在VIPKID公开课平台上，排名TOP5均为精品绘本类公开课，包含科普、童话、人文等多类主题。在阅读习惯方面，每周五晚成为学员家长的公开课集体“观影日”。
来自VIPKID的外教数据显示，从事在线少儿英语教育的北美外教，主要集中在高校云集的美国东部地区，其次分别为美国中部、美国西部及加拿大东南部。从具体州来看，中部的得克萨斯州在外教数量占据榜首，第二名至第五名分别为佛罗里达、犹他州、佐治亚州及美国第一大州加利福尼亚。
在北美外教数量TOP10城市中，弗罗里达州中部城市奥兰多外教数量最多，芝加哥、休斯顿分列二三名，与奥兰多差距很小;多伦多作为加拿大城市的唯一代表，跻身第四名。
VIPKID外教数据显示，北美外教教龄在5年以上的外教数量占据70%，平均教龄达7.5年。其中，10-20年教龄的外教占比达25%，20年以上教龄的外教占比为7%。从学历上看，北美外教均拥有大学本科及以上学历，其中硕士、博士的占比分别是30%和2%。从约课数据看，教龄更长的外教更受家长欢迎，表现力活跃的外教同样深受热爱;值得注意的是，男外教数量仅占总量10%，约课处于供不应求状态。
数据显示，在超过3万名的北美外教群体中，不乏美国常青藤联盟及知名高校背景的毕业生，包括哥伦比亚大学、杜克大学、哈佛大学、宾夕法尼亚大学、布朗大学、斯坦福大学等。这些拥有名校背景的外教，专业涵盖教育学、心理学、特殊教育、文学、社会学、经济学等。
调查显示，北美外教在网络教学过程中的关注点，首先是自我技能的提升，其次为成就感和教育公益，最后才是提高收入和跨文化交流体验。
在线少儿英语行业的快速发展，让外
教得以自由选择各种教学平台。在选择教学平台时，北美外教首先看中的是平台上的学生数量，其次是技术稳定程度和课程内容是否好教易学；此外，平台的知名度和教学氛围等也是影响北美外教的重要因素。
在线模式推动教育普惠，
乡村小学受益
互联网使得大量优质教育资源得以短期内覆盖国内贫困地区儿童，国内各家在线教育平台均推出了各类公益活动。 “VIPKID北美外教进乡村课堂”自2017年9月12日开课至今，已拓展至100所乡村学校。这些学校分布在全国21个省份，其中云南、甘肃、贵州占比最大。
相比城市学员低龄化趋势，乡村地区英语教育普遍起步较晚。根据“VIPKID北美外教进乡村课堂” 覆盖的100所乡村学校显示，大部分乡村儿童的英语教育开始于三年级之后。在VIPKID公益项目覆盖的3745名学生中，有92%表示自己是第一次接触到外教。
“VIPKID北美外教进乡村课堂”用时一个月，平均完课率最初为90%以上，部分已经可实现100%完课。
对于乡村小朋友而言，学习英语面临诸多挑战，包括当地英语师资力量匮乏、英语教材与设备简陋、家长对英语教育重视不够等。针对乡村儿童的心愿调查显示，乡村儿童心目中排名第一的是期待“更多的外教课”，其次是“更多的绘本”，以及“父母更关注我的学习情况”，“我能用英语交流”也在心愿单上名列前茅。
