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原创/安颖/北京市西城区英语教师
学英语要讲方法，提高学习效率。有些学生平时学习挺努力，很刻苦，做了不少的习题，可总是在英语考试中发挥不出来自己应有的水平，考不出好分数。
课堂老师提问的问题，你无从下手，而学霸能很轻松说出来，学霸课下是咋学的，这需要我们冷静思考，去模仿和学习。
如何学好、考好初中英语？一定要结合自己的学习问题不断调整。前几天有位学生在初中英语七百讲问我问题，我想针对这位学生的问题，来谈一下如何学英语。
学生学习问题
安老师您好，我是初中生，在学英语上遇到了问题想向您请教，进入初二下学期课堂内容一下多了起来，好多知识又乱又多记不住，感觉力不从心，成绩也出现了下滑，我该怎么办呢？
安颖老师回复
您好，针对你的问题，我提以下几点建议:
首先要注意及时复习巩固课堂知识点。初中英语学科的特点就是知识点较多且很多内容容易混淆，不管是语法还是短语句型，稍不注意就会犯错，考点都是与平时的学习结合在一起的，记住记牢固就有一定的难度，更不要说彻底分清楚了。课堂上听明白并不是太难，同学们总觉得听懂了就是掌握住了，这其实还差得很远。我们教学速度很快，内容又多，所以同学们要及时复习，才能把知识搞扎实。
比如，有关情态动词的考点，我们在初中英语的学习中就接触了不少，很多是多数同学分不清的，特别是can，must，may这三个最常考查的情态动词，很多同学不知道can，must，may除了可以表示能够，必须，许可之意外，还可以表示可能性，并在表可能性时有明显的区别，这就需要我们课下做到及时复习巩固，把课上老师讲的内容做一个归纳总结，避免后期知识越学越多，越记越混。请看下面我给同学们整理的有关情态动词的一些常考点：
can的用法：
（1）能做
某事的“能力”。
The boy can swim very well.
Who can answer this question?
（2）表示允许
The students can leave after the meeting.
When can I get the news?
（3）表示推测
It can be wrong.
Who can your new teacher next term?
could的用法
（1）can的过去式，表示过去有能力及过去的可能性。
They could 
run very fast when they were young.
Could you speak English at that time?
（2）表示客气地请求或委婉地陈述意见。
Could I borrow your bike?
Could you listen to me carefully?
（3）表示惊异、怀疑、不相信等态度
How could that be?
She couldn’t know me.
must的用法
（1）．表示义务，命令或必要
You must finish it before 5 o’clock.
Must I hand it in now?
（2）．表示肯定的推测：一定
She must be a pretty girl.
You must be wrong.
need的用法
(1) 表示“需要，必须”，主要用于否定句和疑问句中。
We need to pay more attention.
Need I call him for you?
（2）need引导的疑问句，肯定回答时多用must，否定回答时用needn’t。
Need he come? 他必须来吗？
Yes, he must.是的，必须来。
No, he needn’t.不，他不必来。
may的用法
（1）表示请求、许可、可以
May I ask you some questions?
May we start now?
（2）表示推测说话人的猜测，认为某一事情“或许”或“可能”发生。
He may be 25 years old.
We may come back in three days.
（3）may用于感叹句中可以表示祝愿或愿望。
May you success!
May you have a nice trip！
should的用法
should意思是“应该”，表示劝告或建议（=ought to）
Who should I meet this afternoon?
You 
should pack you bag quickly.
其次要注意题与课本结合起来。整理了知识点不能放着不用，一定要趁热打铁多做相应练习，考试试卷中再难的考题，其考点都源于课本。所以我们在练题的基础上要结合课本知识点进行复习巩固。很多学生在课下做作业，就是抱着应付老师的心态，做完了就放到一边去，这样学习效率就很低。做作业的目的，说来说去还是为了巩固课堂所学内容，把教材中的知识打牢。因此，最好做完作业后，再复习一般课本。
最后作业中或考试错题等有问题要及时问老师。班里有些同学学习英语成绩不好、基础不牢、方法不对。他们在遇到问题的时候，总是不主动和老师沟通。或许，这些学生想的是，我问老师这些简单的题，老师肯定会很生气，觉得我上课不听讲，课后问问题。
我教了这么多年书了，我告诉同学们我们英语老师的真实想法。不管你的成绩如何，问的问题难易，向我们提问，我们都很高兴。但是如果你遇到琢磨不透的问题，考前不问我们，而是考试中在这里犯错，相反我们会非常生气。
初中英语词汇与固定搭配是学好英语，考取高分的基石，也是一个必须迈过门槛。在考试时很多同学发现卷子里太多单词不认识，固有搭配意思是什么也记住不，考好是绝对不可能的。我把我写的辅导书初中英语自诊断推荐给同学们。在这本书中我把中考英语最常考的五百单词做了整理，而且每个词我都录制了视频，扫单词旁码即可查看我的讲解。视频中我会详细与同学们解析，这个单词总共有多少个意思，有几种典型搭配，以及这个词和哪些词容易混淆。除了核心词汇的汇总外，初中英语自诊断这本书还配有典型习题，通过阅读理解和完形填空来帮助同学们巩固词汇，并提高阅读分析能力。同样，每道题都配有我的视频讲解，题目的旁边有二维码。
如果同学们做错了，或者文章某个句子意思没搞懂，或者对某个答案理解不到位，都可以轻松扫码看视频解析，这样就能帮同学们诊断出学习问题，并及时解决这些问题。与其他科目不同的是，英语是纯语言学习，依赖平日的积累，记词汇也罢，阅读理解能力的提高也好，都是需要日积月累的，需要投入时间。学英语中最怕什么？同学们不懂装懂，有问题丢一边而不是想办法解决
。初中英语自诊断这本辅导书非常适合英语薄弱的同学。通过做题诊断学习问题，并通过我的视频讲解及时消灭这些问题。通过做题不断积累，您的词汇量起来了，单词都记牢了，分析能力也逐渐提高起来了，遇到复杂的句子知道怎么去动手判定了，考试想考不好都难啊。安颖老师辅导书初中英语自诊断每道题都有视频讲解，哪道题不会扫题旁二维码即可看视频。我为书中所有题提供答疑服务，哪道题看视频还有问题，随时留言探讨。学习效率更高，考试分数更高。
