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前不久与一个学生家长聊天，谈到孩子的学习，她连连摇头。这位家长的儿子是一个“准高中生”，中考成绩超普高分数线不多，只能上本地一所水平很一般的高中。“在英语上吃了大亏”，这位家长抱怨道，“150分的试卷，只考了70多分，比全班平均分少二十多分”。她对孩子的英语水平非常失望，之前为了提升孩子的英语成绩，花了大价钱请了“名师”辅导，结果仍是这个样子。“儿子到高中，如果英语成绩还这么差，肯定考不上大学”，她无奈地说，“我该怎么办”。
这位母亲的遭遇有一定的代表性，有相当一部分中考成绩不佳的考生，是因为英语丢了很多分。而高中英语又比初中英语难得多，一些中考英语成绩一百二三十分的学生，到了高中，英语都只能考八九十分（满分150分
），何况那些中考英语成绩连及格都不到的学生，他们上了高中，英语学科大概率是学不下去的。在高中，数倍于初中阶段的单词量，以及数倍于初中阶段的语法知
识，会把许多英语偏科的学生“拖死”。“英语很差”的他们，很可能无缘大学。
好在现在高考外语不是只有英语一个选项，英语不好的学生，可以选择日语、俄语、德语等语种替代英语。如果都是从零基础开始学，这里重点推荐日语，它的语言结构、语法等，中国人很容易就能接受，用三年以上的时间，可以学出较高的水平。
如今高考英语试卷越来越难，这也不怪，英语曾在很长一段时间里是高考唯一外语学科，大多数高考生从小学三年级就开始接触英语，有的地区甚至从小学一年级就开始学英语。用十几年的时间学一门语言，水平高的学生有一大片，要想在考试中体现出“分层”，就必须要设计出相当难度的试题。因此，英语基础薄弱的学生，肯定在高考中处于劣势。
倘若英语基础薄弱的学生转而学日语，则完全有逆袭的可能，因为现在以日语学科作为高考学科的高考生相对较少，竞争压力小；加上日语题型比较简单，对词汇量要求不高，认真努力地学几年，考出高分的机会是比较大的。
鉴于此，那些从小学到中学，英语成绩长期徘徊在80分以下（满分150分）的学生，选择把日语作为高考科目，是一个聪明的决定。反正英语已经不行了，换一门语言试试，说不定自己就非常适合学日语呢。况且，如今高校招生，除军事、国防、警察、海洋勘探以及部分必须要使用英语去学习和研究的专业不收日语考生以外，其他专业均没有限制，95%的高校和95%的专业对高考外语语种没有限制。
另外，与英语短期内很难提升分数不同的是，日语的学习，只要过程规范，学得比较系统，短期内能提升50到70分。不过，由于一些人的日语学习过程不太规范，耽误了高考，甚是可惜，所以我们如果选择从零开始学日语，尽量别自学或网络学习，而是要参加学校组织的线下教学班。
不过，现在组织日语教学培训的学校鱼龙混杂，学生家长不能只看学校方面的宣传，要多方了解、多方打探
，一方面要实地查探学校的教学情况和学风学貌，另一方面要通过各种渠道与参加过该校培训的学生或学生家长建立联系，仔细了解学校的口碑。提前做好工作，不仅是对自己的钱包负责，更是对孩子的未来负责。
当然，肯定会有人不认同更换高考外语语种的做法，他们认为英语是世界通用语言，学好了作用很大，而日语仅仅只是区域性语言，以后没有太大作用。的确，英语的通用性要大于日语，但处于高中阶段我们，首先要解决的问题不是语言的实用性，是如何在高考中获得高分，拿到进入大学的“入场券”。在英语已经是一滩烂泥、没有希望的时候，学日语或其他语种最有可能解决上大学的问题，当然就要毫不犹豫地做出选择了。
事实上，我们从小学到高三，学了至少十年的英语，又有多少人在以后的工作中用到英语呢？学日语亦是如此。退一万步讲，学英语也好，学日语也罢，能学到顶尖水平，又何妨没有出路呢？当下，多元化渐渐成为国际潮流，随着国际交流的愈发密切，小语种人才的需求量会大幅上升。因此纠结外语学科的选择是没有必要的，我们应该迅速做出决定，然后努力奋斗，不负韶华。
