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新课标主要针对中小学生课程，对于家长关心的三大主科地位，都做了明确规定，语文依然占C位，体育与健康、艺术增加了比重，尤其大家关心的英语比例为6%-8%，很多人看到这里就觉得英语的主科地位下降了。
其实不然，我们看一下2011年新课标上课比例就知道了。
大家有没有发现，这两版课程方案，英语课时比例是一样的！以后我们把这两张新旧课标图甩过去，妥妥打脸那些认为英语地位下降的人！
新课标不仅英语课时比例没变，反而难度增加了！
一、 课程等级减少，难度增加
今年的新课标等级由原来的5个等级，变成了现在的三个等级，同时在每个等级后面出现了“+”号级别，而且新课标规定小学阶段开设英语，起始年级为三年级；有条件的地区和学校可在一至二年级开设，以听说为主。
从中我们可以看出，如果条件允许，尽早让孩子学习英语更好些。
二、词汇量增加
英语词汇量由原来的1600增加到现在的2000个，比原来增加了25%
，并要求灵活运用。
三、阅读理解能力的要求提高
由原来的阅读理解的7条标准，提高到13+3个要求，对小学阶段课外阅读的词汇量也提出了要求，小学阶段达到4000-5000词，初中阶段达到150000词。
阅读理解题增加了难度，以前做题的时候不懂文中意思，也可以从关键词中找到答案，现在读不懂文章意思，肯定做不对题。
四、作文写作要求提高
以前孩子写英语作文，基本上都有模板，现在要求作文要有自己的观点，做到言之有物，孩子在学习英语的同时，更应该关注文化意识培养，要体现在社会交流和实际应用中去。
英语的主科地位下降，我们先打个问号，但是英语比以前难了这是毋庸置疑的，很多家长说取消英语考试更是不可能的，我们来看一下教育部给
出了，必须学习英语的理由，是不是更有说服力。
小编认为英语不仅要学，而且要学好，更要趁早学！千万不能轻视英语的学习，觉得英语不重要。
那么我们如何学好英语呢？
英语是一门语言，学好英语必须要认听课，充分利用课堂上的时间，平时可以听英文歌、看电影、读故事、读英语书等。
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以童谣世界主题为例，采用了儿歌童谣的方式，读起来朗朗上口。
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比如生活中常见的水果
还有生活中常见的体育运动。
另外书里面的单词和对话，大多来自生活中的场景，孩子易理解，也易输出，活学活用。
一般一个好习惯的养成需要21天，这套书制定了【21天阅读打卡方案】，让孩子快速养成好习惯
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