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未来学生必备的三大技能：阅读理解技能（reading comprehension skill）、信息搜索和找回技能(information and search retrieval skills)、相信的技能(know how to believe)——TED论坛知名教育演说家苏伽特·米特拉
外语的学习，阅读是最基本也是最重要的教育方式。
通过阅读（Voluntary Reading）才能领略到语言是怎样在复杂的生活场景中实际应用的，阅读本身无法造就最高阶段的语言能力，但却是语言习得的一部分，是让学习者以螺旋上升的方式达到流利程度的阶梯。
语言的输出要在海量输入的基础上，点点滴滴的日积月累才能量变到质变，达到输出。
阅读，是一切学习的基础！阅读理解能力，也是咱们孩子的必备技能！在原版阅读理念不断被普及的时代，如何正确科学高效的进行英文原版阅读，是蓓特课堂今天探讨的内容！
英语文学分两类
fiction主要是指虚构出的人与事，称为“虚构类阅读”有时候也称为“故事类阅读”。这类文体有利于培养孩子的阅读兴趣，提升读者想象力和创造力，像孩子们喜欢的《哈利波特》、《福尔摩斯》、《Magic Tree House》（神奇树屋）、《Geronimo Stilton》（老鼠记者）、《爱丽丝梦游仙境》都属于故事类读物。
而和fiction相对的nonfiction，称为“非虚构类阅读”通俗讲就是非故事类阅读。Nonfiction读物涉及很多主题背景知识，涉猎话题范围繁多，比如天文、地理、生物、考古、心理、艺术等，能够帮助孩子更多的积累词汇，奠定专业学科学习的基础知识
，了解不同事件或现象的成因，让我们加深对世界的理解。
随着孩子年龄的增长，需要不断的调整故事类和非故事类阅读的比例，在打开阅读大门的同时，需要适时提升阅读的能力和思维，开始认识世界！
“美国共同核心标准”引用了一项调查成果。调查发现，能够回答出有关“复杂文章”的问题的学生，在大学入门课程中会考出更好的成绩。
阅读非故事类文章能够帮助孩子获得更多的“背景知识”，而“背景知识”丰富与否能够导致学生之间将近33%的学术差异。
Nonfiction非故事类的图书范围很广，既可以是科技、科普、艺术、自然、人文历史等书籍，也可以是新闻、信息类的报刊、杂志等等。
再观近些年的中高考试题，也都是Nonfiction阅读的天下。
中高考试题中的“阅读”
随着年龄的增长，孩子的阅读已经由“Learn to Read”转为“Read to Learn”，需要通过大量Nonfiction阅读的输入来获取知识、信息，从而实现整体思维的拓展和英文能力的提升！
那么如何开启我们的Nonfiction阅读呢？在这里推荐大家一套阅读经典教材。
“Reading Explorer ”全球最大、为终身学习提供全方位支持的教育出版集团圣智集团（Cengage）与美国国家地理学习（National Geographic Learning）合作开发的一套教材，内容话题覆盖人文地理，社会历史，所有的阅读材料都是规范的学术性文章，旨在训练学生们的系统阅读技巧，培养批判性思维能力。
Reading Explorer 是一整套阅读训练的系列，包含Foundations（入门级）、Level 1，2，3，4，5共6册。
Reading Explorer特色
?全部文章改编自美国国家地理杂志原本文章
?每册12个单元覆盖各类英语学习&考试的高频话题
?全书按照英美教学思路编写，全方位提升读者英语核心能力
?丰富的配图，视频，话题，让读者充满兴趣的学习
?不同级别对标CEFR欧标指数及各类国际考试
为了让大家能够更深入的了解Reading Explorer同时熟悉Nonfiction阅读学习的内容，小蓓老师精心从RE入门级阅读素材中挑选了部分经典内容，给大家带来最新福利“阅读能力提升营”！
咱们想要开始接触RE-Nonfiction入门级阅读、词汇量1
500左右（KET通过水平）、蓝思阅读指数700L左右，希望快速掌握阅读方法，提升阅读能力的娃们快来加入“阅读能力提升营”！
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