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有一个学年，我到县城参加英语教学方面的培训。在那次培训里，教研员向我们（参加培训的老师）推荐了“一起作业网”这个学习软件，安装在手机上，教师与学生都可以免费使用。回来后，我自己对这个软件进行了使用与反思，觉得真心不错。
结合自己的教学实际，在上一学年第二学期，我就在课堂上跟孩子们说明了英语网上作业、学习业的好处，同时也向家长们进行说明与推荐。这毕竟一个手机软件，能否给孩子使用的权力也在家长身上。直到上一学年第二学期结束的时候，当时三个班全部学生的注册率（即手机上下载了这个学习软件并进行注册的）为近70%。而每天网上作业的完成率都是有浮动，——是一个非常悲观的数据，在注册的105个孩子当中，在三年级第二学期里，每天有去完成的平均在三十个左右，但到现在四年级，每天有去完成的平均也只是十几个。而在完成网上作业的孩子当中，又认真去完成的就剩下几个了。
通过家长微信群对家长反馈的了解，家长们对网上作业存在以下看法（或做法）：
第一个，不敢放心让孩子去接触手机。理由是，现在的手机都是智能手机，可以在网上看到乱七八糟的东西，很多孩子都很容易沉溺在网上游戏与交流软件中。以前谈虎色变，现在很多家长谈手机上网也色变，毕竟谁也不想让自己的孩子沉溺在网上游戏与交流软件当中。根据我平时我观察与了解，确实，有很多孩子被手机的网上游戏与交流软件所害了，我常常在莆田街上看到一些孩子拿着手机坐在别人的屋檐下蹭着wifi在玩着游戏或热火朝天地网上交流着。可能正是因为这样，很多家长碍于老师的面子，在手机上帮孩子注册了网上学习这个软件，却又不敢把手机给孩子用，或很少给孩子用。
第二个，有一些家长实在太忙，每天几乎都是早出晚归的，根本没有机会与时间去做手机的网上作业。我理解这些家长，活在当下，为了家庭，也为了孩子，
必须挑起生活这个重担，忙着，辛苦着。也愿这些孩子多去理解父母的艰辛，在家里，多做力所能及的家务。在《弟子规》中，头几句是这样说：“弟子规。，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”孝悌是处于首位的，作为儿女，在家里多做一些力所能及的家务，就是一种很好的孝悌表现。我布置的网上作业并没有强迫性，另外，学好英语的渠道也是多种。在自主的前提下，多读、多听、多思、多做。在《南方金牌学案》里，老师讲到哪里，尽可能去完成，当然，能超前完成更好。
第三个，是一些家长的无奈。据我了解，很多家长都是非常重视孩子的学习的，英语这一科也不例外。当我向他们推荐了这个学习软件后，都很积极地下载了这个软件。无奈，有一些孩子，玩心重，怕做作业。家长拿给他们做，他们也不肯做，或是随便按两下，反正家长又看不懂。当然，一些家长无奈，而另外一些家长对自己的孩子很了解，因为那些孩子的学习态度也很好，他们会很认真的、按时完成老师布置的网上作业、练习——对孩子进行网上作业的学习也是很放心的。
我作为一个从教英语十几年的老师来说，在我看来，无论是手机也罢，网上作业这个软件也罢，都是一个工具或平台。而网上作业、学习这一个软件，只要认真去对待，孩子学习是非常有帮助的。我可以作一个横向对比，网上学习这一个功能很全面，在课堂外，利用网作业这个软件学习的效果，远比拿着课本学习的强，因为“一起作业网”里面的学习功能很全面，也很强大。
首先，“一起作业网”的学习比较全面性。当然，这个全面性是围绕着相应的教材课本而展开和延伸的，这也是它的合理性，让孩子们的学习有一个方向，不但为孩子知识的积累而服务，也为孩子的学习能力而服务；不但夯实孩子的学习基础，同时也拓展孩子的视野，提升他们的思维素养。在这个学习软件里，围绕着教材、课本，囊括了听、说、读、写、练各种功能（学习），如果，孩子们只靠课后拿着书或《南方金牌学案》来学习，应该达不到网上学习那种效率与效果，因为条件限制了，很多家庭都没有录音机，没有专门的学习机，除了《南方金牌学案》，往往没有其他练习了。像现在的孩子，我在课堂上拼命教他们读课
文，很多人都没有开口读，以致于不会读，孩子们可以通过“一起作业网”这个软件反复读、反复练，而且上面的发音更标准，更清晰。
其次，“一起作业网”的学习比较有针对性。它里面的练习是非常丰富的，我布置的作业的时候，可以根据孩子现有的学习情况，以及考试的类型去布置作业（练习）。同时，作业（练习）的难易度我都很容易把控。我可以根据课堂上的重、难点去布置相应的作业、练习来进行巩固，也可以根据考试的需要布置相应类型的作业、练习。
最后，“一起作业网”的学习具有很强的辐射性，除了与课堂教学相应的作业与练习外，还有“自然拼读法”“绘本阅读”一整套的具有先进的理念与实用性的学习模式。只要学生肯每天抽些时间去接触它们，一定可以很好地提高他们的自然拼读能力、拓展他们的视野，提升他们的学习思维素养，对学生学英语到用英语都具有很重要的意义。英语是一门语言的学问，对于现在的学生来说 ，学到用，是一个质变的过程，也可以说是质的飞跃，孩子们将来能否用良好的英语学习思维打开英语的学习大门，就在于他们现在英语拼读能力，与英语学习视野。
据于这三点，我才对学生家长、学生推荐这个学习软件。当然，在我们学校还其他老师推荐的学习软件，只是我没有去用过和调查过，我是没有发言权的。
孩子能用手机进行网上学习，这是一件好事，对学习来说，一定提高他们的学习效率与学习成绩。然而，现在手机网上五花八门的游戏，与交友软件，对这个年龄的孩子来说，是极其具有诱惑性与危害性，很容易上瘾，让心灵深受其害。所以
，孩子们要用手机进行网上学习，必须要有大人在旁边监督与引导才行。如果做不到，宁愿孩子们放弃网上的作业、学习，也不要让孩子中网上的“毒”，只要孩子们肯吃苦，肯用功，离开了网上的作业、学习也照样能把英语学好，把英语成绩提高。
这些，便是我对网上作业、学习的一些看法。
