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回首三年高中生活，我有过成功时的喜悦，也有过低谷时的迷茫。高中的三年时光，不仅是学习道路上的摸索与进步，更应是人格的逐渐成熟。如果给自己的高中三年拟一个总标题，那便是“无怨无悔”。
高一和高二上学期是我成绩的剧烈起伏期，排名如过山车般急上急下，考得好时能在前十名，差时也可近百名，当时的我也很困惑。但老师告诉我，这是我心态的起伏和知识基础不扎实导致的——考好便容易得意忘形，考差便安静下来知道踏实学习，加上对知识的掌握并不全面和透彻，考试题目一旦是我不熟悉的题型，便会失分。
高二下学期是我的一个转折点，彼时疫情汹涌而来，直到4月份才开学。这段网课时间里见不到同学和老师，相比于平时有同学间相互沟通和老师的及时指导，网课期间的学习是孤独的，因此对自律有很高的要求。俗话说“君子慎独”。我有时也很难控制住自己摸鱼划水的冲动，之后也会有很强的“负罪感”，感觉别人学习的时候自己虚度过去了。同时，伴随着网课期间线上测试成绩突飞猛进的同学，这些都让我备感压力，精神也十分焦虑。后来我选择用记录的方式来调整自己的状态——找一个本子记录下自己每天想做什么、做了什么，今天有没有做得不好的地方，还有哪些知识点来不及学习、需要明天处理......不再想着别人做了什么，而是专注于这一天我是否尽自己所能做到最好。网课期间似是磨练，把我原本满是棱角的心加以打磨，以更平和的心态迎接高三。
高三无疑是我最难以忘却的一年。自倒计时牌子挂起来的那一刻，我的生活似乎便踏上了循环而又向前的轨道：每天早上6时42分跑进校门、思考早读要读什么，6时47分准点到班拿书开始早读，7时半下早读的
5分钟休息吃早饭，每节课下课便思考去找哪个老师问问题或是要趁课间把哪个错题给整理好......直到晚上10时50分放学，回家处理一些遗留作业和问题，12时半到1时之间上床睡觉。我的每天都是充实的，从睁开眼睛的那一刻，我便会规划自己的一天，头脑清醒、尽力不犯困，因而夜晚往往没有足够的精力去熬不必要的夜。把握好在校的每一刻，每次想要休息、想要放松，我都会问自己一句：你现在真的非要休息不可吗？如果将来遇到不如意，你会不会为当下选择放松娱乐而后悔？如此，与自己达成协议，做的每一件事都对自己负责。今日，我可以堂堂正正地说：我的高中虽有遗憾，但绝无后悔。
记得有无数个在走廊上背书的傍晚，背后是小小的教室，目之所及是无尽的晚霞。我总会畅想，高考完的自己，又会是站在哪里看着这样的天空，那时的自己又是怎样一番心境？
学习方法篇
语文：在语文学习上，我认为分为系统学习和自我突破。系统学习的核心就是跟进老师的安排。语文是一门知识点繁多，且难以迅速突破的学科，仅靠自己去刷题是很难有实质性提高的。而我们的老师团队，经过了专业的学习、研究和讨论，对高考一定是有着比我们学生更深的理解。所以相信老师的安排，跟随老师把语文的各个模块、难点逐一击破。在自我突破上，主要是在临近高考的时候，我选择买一套五年高考语文真题，对于一个题型（如文言文断句题、文化常识题）集中去做，将五年来全国卷一（如果时间充裕可以将全国三套卷都做一做）的同一题型放在一起对照观察，自己发现出题点，对比答案思路和自己思路的不同，以及如果出错，反思自己错在哪里，为什么会这样错，是知识点不会还是做题方法有问题？若是自己无法琢磨出结论，便去与老师积极讨论。
数学：数学算是我最薄弱的学科，三年来我可以说每一天都在与数学斗智斗勇，也因此有了一套应对数学的独特方法。解决数学难题我认为最重要的就是有一本题本，不同于别的同学可能习惯于按照练习或测试的时间来给题目排序，我喜欢把题目分为“瓶颈题”和“困难题”。“瓶颈题”便是那些有大体正确的思路、
但卡在了具体某一个步骤没有想出来解决方法的，只差一点便可取得成功的题目；“困难题”便是那些拿到题目便头脑一片空白、难以下手的题目。无论是“瓶颈题”还是“困难题”，我都会一点点写下每一步的思路分析：这一步是怎么想出来的？为什么想到用这个条件？这里用的是哪一个知识点......诸如此类，在分析题目时多问自己几个问题，才能完全吃透一个题型。
英语：英语可以说是我最稳定的学科，而这份稳定的背后主要是词汇量的支撑。在高二寒假期间，我在手机上背完了高考必备4000词，算是打下了基础。之后，我选择了一本阅读理解的练习册，每天坚持精做至少一篇阅读，然后把里面不会的词查阅词典并记在笔记本上。记录生词不只是简简单单记一个汉语词义，而是尽力记下所有常用词义、词性、固定搭配和音标，并尝试自己造句，这样在写作时也能用上，把一个新词的价值放到最大。此外，生词并不是抄下来就万事大吉了，而是要经常复习。我选择每天早读时早到5分钟到10分钟来专门记前一天刚记过的单词，因为前一天刚记过，仍有不少印象，记忆起来效率也比较高。每到大考考英语前，再把前一阶段背过的单词总体复习一遍，这样平时努力和考前突击相结合，到高考时便能有不错的词汇基础。
文科综合：对于政史地的学习，我想核心就是积累与思考。文综三门科目是涉及到多方面知识的，不只是单纯书本上的知识点考察，而是体现出一个人处理问题的综合素质。所以一定要准备一个积累本，把在平时题目中不了解的知识汇总起来，每次考前翻看。在思考上，无论是客观题还是主观题，都要学会多问自己几个为什么：这个选项为什么错？是知识点不清楚还是思路错了？知识点是属于哪一节内容的？它附近的知识有记住吗？同样的，作为文科生丢分的大头——主观题，更是要对照答案认真剖析：这一点答案为什么没有想到，是对应材料中的哪一句？下次答题我是不是也可以从这一个角度回答呢？这便是真正将题目内化吸收的过程。
□张睿佳口述、徐徐整理
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