学英语的自然拼读,国际音标与中文的拼音,孩子会混吗

目前脑科学部分的回答了这个问题。

脑科学家研究发现，当人们在讲不同的语言的时候人脑的语言区会重叠，但同时又会激活不同的脑区，这句话是什么意思呢？

例如，当人们在讲话的时候会激活布洛卡区，但是当人们讲汉语的时候会征用更

多的脑区，如左侧额中回和后顶叶区域，这些区域与空间信息的处理和认知资源有协调的关系。

也就是说，刚开始学这三种发音标准的时候孩子会混，但是因为不同的语言激活了不同的脑区，当孩子学会之后，他们会调动所有被激活的脑区工作。

例如，仅仅会英语的学习者在读英语的时候是不会激活左侧额中回，但是汉语母语者在读英语的时候则会激活这些区域。

所以，不用担心学自然拼读、拼音和国际音标会混。

混就混吧，谁叫它还能帮助孩子学习呢？

此外研究还发现，用不同的语言获得的知识越多，就越需要存储到远离语言的脑区：不仅要用词的形式来存储，而且还以图像的形式来存储，我们知道大脑是最喜欢图像记忆的，所以用多语

言学习能更好的帮助孩子理解和记忆。

最后，芳sir想说的是，不要担心会混就放弃学习了，假如真的需要，就了解这件事情是什么？然后找办法克服他们。

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