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“别逼我屏蔽你的朋友圈！”对于朋友圈频发广告，还有频发打卡的微信好友，往往有这个冲动。各位的朋友圈，还好吗？
曾几何时，孩子的学习需要在家长的朋友圈打卡，告诸天下“我今天好好学习天天向上”啦，要记得给我点赞哦。或者，干脆直接一点，附上一句“谢谢亲，需要88个赞”。这样的朋友圈，你经历过吗？
01一、朋友圈打卡的英语App
疫情期间，出现了一个网上学习英语的App，姑且叫它为“大H”吧。使用“大H”的学生，需要每天在朋友圈打卡，分初级营多少天，中级营多少天，诸如此类。圈里突然多了好些打卡同一个App的，通常表明决心要打满100天。
我好奇地私信几个家长朋友，她们的回答让我很惊讶。“其实我也不想天天打卡。实在没有办法。”这话听起来，怎么觉得别扭呢？难道另有隐情！
有一天，一位宝妈附上打卡的话：
“今天学校作业太多了，阅读不能断，怎么办？只有老母亲上了！”
过几天，又附上另外一段话：
“父母之爱子无不为之计深远。孩子参加阅读营也许是为了礼物，但父母是希望孩子培养坚持、努力、好学、乐观的品格。让你将来有能力
有机会选择自己想要的生活。”
这种精神的确可嘉，但是效果会如何呢？
02二、家长为什么要在朋友圈打卡学英语呢
在朋友圈打卡，风险极高。一不小心，就被好友屏蔽了，“朋友都没得做了”。为什么家长还乐此不彼呢？
我发现有两种情况，第一种是“自嗨式”的营销。
有一天，一个多年不联系
的微信好友，突然对我发的朋友圈内容，无论是啥，都积极点赞。礼尚往来，我也点开看看她的朋友圈。居然就是那个“大H”App的英语打卡，附言都是夸他儿子每天的进步。好样的，利用一切机会给孩子鼓励！我顺手留言并点赞。
不料，这个微信好友马上来精神了。开始给我聊教育，聊趋势，聊经营，像个人生导师一般。最后鼓动我，让我也加入那个“大H”，共创辉煌。哇，套路一波接一波。原来，朋友圈打卡晒娃，是为了最后的“营销”。
第二种情况，就像前文的那位宝妈字里行间隐藏的信息：被迫打卡，也许就是为了某个礼物。被机构当成“营销”的代言人了。
不过，家长是成年人，不会为了某个礼物而逼迫孩子去打卡的。这类家长心中，是相信“打卡可以培养孩子的坚持习惯的”。孩子不容易坚持，需要有公众的力量，来一起监督。家长也会松懈，有了朋友圈的监督见证，每天都不能偷懒呢！这的确是一个很好的理由。
这两种情况，出发点不同，但本质是一样的：利益的驱动。前者为自身的经济利益，后者为孩子的习惯养成。不过，也有持反对意见的家长。
03三、家长在朋友圈打卡，对学好英语帮助不大
持反对意见的家长，也给出了两大理由。
1、孩子为了完成打卡任务而已。没有打卡之前，孩子打开复读机，跟听，跟读。认认真真地学半个小时英语。换成朋友圈打卡后，匆忙地一遍过，不管质量，不会的或不熟练的，能跳过则跳过，先完成任务再说，精益求精的劲，早就消失得无影无踪了。等打完了卡，想要求他再加强一下，孩子的心思就到手机上了，看看手机还有没有别的，更好玩的。
于是，家长果断停掉“形式化”的朋友圈打卡了。
2、朋友圈打卡除了记录过程，并不体现结果。朋友圈打卡，只是说明今天做了
这件事，但做得质量如何，只有一种图片，或者是15秒的音频，很难体现学习的效果。
另外，学习英语需要及时的反馈，这是一个重要的学习方法。朋友圈的反馈，除了刷刷存在感之外，收获大家的友好性点赞，反馈效果几乎为零。
其实朋友圈打卡的替代形式有很多，比如班级群里打卡，这样还会等到老师的及时反
馈。又比如专门准备一个纸质版的本子，记录当天的得失成败。在乎真正的投入和坚持，而不仅仅为了某种形式主义。
关于在朋友圈打卡学英语，各有各的道理，你支持哪种观点呢？希望在留言区看到你的精彩分享~~~
