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想让孩子学好英语，是我们这个圈子的目标，不过很多的家长只是有这个希望，却不知道如何去做，今天瑞尔素质成长中心小瑞就带大家来探讨下在家学习英语的一些方法。
1.以身作则，自己先开始学英语
英语作为一门语言，最好的开端就是家长也开始学习英语，要建立积极的学习态度，一起学习英语是与孩子共度时光的好方法，同时也为孩子树立榜样，也可以更好的进行互动交流。
通过自己学习英语，还可以让孩子们更容易开口交流，共同面对发音错误，共同纠正错误，以一种朋友的姿态，跟孩子一起成长。
2.用英语玩
孩子们生来就有学习周围知识的超能力，不需要任何人的干预，只要是他感兴趣的项目，都能轻松的吸收，为己所用。所以，如果家庭中通过有趣的游戏来学习语言，让小朋友们用英语去玩，去制定规则，尝试用英语玩装扮游戏，捉迷藏等等，让他们像学习汉语一样学习英语，也会收到很好的效果。
3.利用好家里的英文绘本
其实非常年幼的孩子，不会特别在意你给他读绘本用的英语还是汉语， 在他们的内心里，更关心的是一起读绘本的家庭仪式感，所以，这就给我们提供了一个进行英语输入的绝佳机会。
回想小时候，或多或少，大家都会记住书中的一些让人记忆深刻的故事情节，另外绘本中每一页都有视觉图片的支持，搭配的语言简化，重复，并自带诸如押韵之类的性质，大家读完后可以鼓励孩子对绘本故事情节进行提问，进行进一步的拓展。
4.增加多元素的音视频输入
接触语言和学习语言之间存在巨大差异。在我们的传统认知里，学习一门语言，我们会想到学校里的语法课程。然而，英语启蒙却不同，它应该从接触另一种语言的声音和节奏开始，而不是要对语言的知识进行明确的指导。
当孩子们学习汉语时，他们会在大脑中经历一个令人难以置信的过程，听取周围的一切，拼凑信息，然后才使用它。比如，一个孩子在第一次听到“ball”这个词，他不可能马上就会进行模仿，同样，当孩子开口说出“ball”这个词，一定是在听到许多次这个词之后，输入有了一定的积累之后，才开口进行的尝试。
所以，小瑞在这里也强烈推荐大家多翻翻我们公众号(瑞尔素质成长中心)之前的资源，多找些适合自己孩子的素材，无论
是音频还是视频，找各种机会放给孩子听，增加持续输入的时间，只有重复多次的输入，才能有输出。
5.增强音素意识的培养
phonemic awareness, 音素感知。举几个例子：比如bat的首字母发音是什么?一共几个音素?换b成f, 变成哪个新字……这些也许你感觉太简单了，但是孩子们可能从未想过一个单词还能继续拆分。况且还有像clock较为复杂的拆分。音素是英语发音的最小单位，且没有含义。但是英语的将来的长篇阅读和写作正是从这里启航的，所以构建音素意识特别的重要。
音素意识是通过大量重复的语音输入建立起来的，所以，我们在跟孩子英语学习过程中，要可以增加一点音素意识的训练，比如《芝麻街》中就有类似的教学，字母是字母B的学习，会 用到bat,beach，boy，ball这些单词，训练孩子对于字母B的音素感知，这也为以后学习拼读奠定了一定的基础。
6.旁敲侧击学英语!
孩子们都超级喜欢手工的东西，比如涂鸦、粘土，剪纸等等。所以，我们日常做的事情不一定是英语，但是可以使用英语来进行交流：
Can you pass me the glue?
Thanks!
Why don't you draw a picture?
如果你自己不会说很多英语，小瑞推荐你一本超级棒的书——《美国亲子英语8000句子》，基本上包含了日常你所需要的所有英语。
7.一起唱歌、跳舞
在听了一首歌或童谣之后，孩子们很快就开始哼唱，儿歌的音乐和押韵可以帮助孩子们掌握英语的语调和节奏，建立英语学习的自信。
选择什么样的儿歌?泽妈建议选择一些带TPR形式的儿歌除了听歌，还能根据儿歌的内容，进行简单的动作互动，比如我们之前推荐的SSS儿歌就有好多这种类型的儿歌动画:最好的儿歌启蒙资源!sss儿歌动画资源更新,大家自己去看，就不多讲了，通过互动的形式听儿歌，更容易为孩子们提供了一个吸收知识的环境。
也许以后，在他们十几岁的时候，当孩子们开始更多地学习英语语法时，这些歌曲会回到他们脑海，用另外一种成人的语法结构重新认知这些句型。
8.寻找一切可以英语交流的机会
如果您的身边有说英语的朋友，这将是一笔宝贵的财富，多请朋友到家里吃饭吧!抓住机会多鼓励孩子跟朋友进行交流。
可是，绝大多数的家庭都没有外国朋友，好在我们处在网络发达的时代，各种外教视频课可以弥补这一点。
9.放松心情，静待花开
育儿=焦虑?如果您的孩子在进行了很长一段时间的输入，仍然不能用英语说话，请不要担心。大脑需要在语言学习过程中经历积累、解码和发展的过程，所以，语言的学习往往要经过长时间的积累，并且有越来越多的证据表明，多种语言的孩子在思维能力和记忆力保持方面，会有更大的优势!
所以那些有点焦虑情绪的家长，请一定要保持好自己的心态，静待花开。
