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中考已经出分数好几天了，考的好的，发挥不好的，都已成为过去时了，学生正在忙于报考自己理想的喜欢的并且能够得上的高中。也是几家欢乐几家愁，家里有中考孩子的父母也不淡定了。
中考后的暑假，是初高中的一个承上启下的过度阶段。如何好好利用这个暑假，为我们以后高考英语打下良好的基础，作为一位从事教育行业十多年的英语老师，我想给中考的孩子关于暑期英语学习提几个建议。
首先，我们得明白中考和高考的区别。初中是基础教育，所以在题型方面侧重点不一样的。初中的学习都是为我们以后进一步的学习打基础，所以中考考试方向侧重于基础知识，以及对基础的熟练扎实的掌握，一般听懂学校老师讲课，用心思考，考试正常发挥，就可以取得自己满意的分数。高考是选拔性考试，是为了分层筛选人才更细化的进一步学习。我们清楚的了解中高考的区别，从宏观方面区别对待。
在英语科目上，也是体现中高考区别特别明显的。有的孩子中考英语考了95或者更高，但是在高一第一次月考不及格，这都是正常现象。
我们中考从题型方面来说，语法都是很粗略的考试，很基础。这个从我带的学生就可以体现出来。有一个学生，学校老师上课从来不听，还说学校老师上课打扰他睡觉了。家长是我们认识的一个朋友，离中考很近了，过来找我的，刚开始告诉我孩子英语有五六十分水平，后来通过我测试，也就三四十分。这样，就从语法给孩子讲起，当然时间有限，就讲考试考的语法，而且题型就是选择题，运用排除，直接法，不需要孩子特别掌握那个知识点，也能选出正确选项，一两次下来孩子从只能蒙对三四道选择题变成了能把选择题做满分。结果在最短的时间内，孩子中考英语66分，虽然不高，但是对于孩子来说，已经很不错了。
看这篇文章的朋友不要喷我，因为时间有限，所以我们只能在最短时间内得到尽可能高的分。我本身是不赞同教学的功利性的。什么是功利性，就是纯属为了学生做题的准确率而讲的技巧方法。英语作为一名语言课程，不应该是这样的，可是我们不世俗不行，好学校，能否上高中，还是分数说了算。
另外，宏观方面我们还需要明白，初中学习和高中学习是不一样的。初中是老师的陪伴性学习，各科老师对孩子的监督，对知识点的讲解，
以及课后作业的布置，都很细化。特别负责的老师，课下也不放过，各种网课，课后题讲解，有点保姆式教学风格。高中主要侧重自主性学习，老师的点拨，引导，孩子自身探索钻研很重要，当然，基础知识也得学扎实，才会更经过变通。
通过对于初中和高中学习的区别，以及中高考的不同，我就英语给中考孩子提下面几条建议。
第一，扎实词汇量，把初中单词好好的过一遍，尤其是单词意思，利用好零散，碎片化时间，每天坚持背单词。虽然背单词有很多的软件，但是我还是比较赞同课本，以及在课文里面记忆，纸质的书本相对电子产品记忆印象还是比较深刻一点的。当然如果中考分数95分以上的孩子，可以不用过初中单词，直接提前预习高中的单词。有的英语基础特别差的学生，最好把音标过了，高中单词相对于初中单词长度还是比较长，难度大，很多词汇还是需要发音记忆的。有了足够丰富的词汇量，高中课文的理解，课堂英语的学习，以及课堂的积极参与还是相对比较简单的。
第二，每天坚持听说三十分钟，暑假是自主学习的黄金时段。听说的内容可以是中考的听说考试材料，也可以是初中课文，还可以是高中课文，也可以是各种美文，名人演讲文稿。如果觉得这些都很枯燥的话，可以看各种获得奥斯卡奖英文的电影，既能增长见识，又可以提高听力和口语，当然也可以听一些自己喜欢的英文歌曲。记得我高考英语考148的侄子，从没有报过任何的英语辅导班，手机语言都设置成英语版的，手机里都是学英语的软件。所以，学英语就跟与朋友相处一样，天天见，勤快沟通交流，才会关系越来越亲密。动画片小猪佩奇里面说过，要想跳泥坑成为泥坑大王，你就得和泥坑融为一体。英语是一名语言，要有佩奇跳泥坑的精神，英语学起来也不是那么难了。
第三，可以提前预习高一的课文，单词，就当是看小说那样，不求每个单词，每个字意都看明白。对于课文大约的意思我们得看懂了。还有一些选读的课文，涉及到国外的一些地理概况，风土人情，英美文化方面的，有一个大约了解即可。
第四，可以阅读一些适合自己难度的英语方面的小说，比如书虫系列，自己感兴趣类型的小说。如果对某一类型的小说没有兴趣的话，也不必要勉强。平时上课期间，是很难有这么多时间去阅读小说的。广泛的阅读，可以培养学生的英语思维，通过小说的载体，提高对英语阅读的兴趣。
第五，对于整个初中阶段学习的语法，进行梳理整合。尤其是对于不规则动词的变形，要扎实掌握。高中的题型和初中的题型在语法方面还是有很大差距。初中只要大约学明白理解对于题型方面是可以满足了，高中要求对知识点的完全，彻底的，清楚
的掌握。所以要求学生掌握知识点要全面，扎实，对于各种词性，搭配，单词拼写，书写，要求都是很高的。一知半解，似懂非懂，都不行，在高中的英语考试是完全行不通的。
第六，关于写作，假期养成用英语写日记的好习惯，没必要每天都写，碰到有趣的，印象深刻的，难忘的事情，人物，都可以用英语记录下来。这样做的，既可以感受身边的事物，又可以提高写作水平还不枯燥。
最后，学会用英语表达，最好练习一下英语表达的自我介绍，以及对自身周边事物，人物口头表达。进入新的学校，新的年级，课堂上可能需要口头介绍，如果表达的很精彩，会给新的老师和同学留下深刻的印象。当然，高中对于英语口头表达能力还是有要求的。尤其是课堂教学，学生间的互动，回答老师的问题，对学生听说水平要求都比较高，还有对学生英语独立思考的能力相对初中还是有提升的。
总之，中考暑假是整个初高中的过度阶段，抓住这个黄金的节点，会起到事半功倍的作用。有条件的学生，暑假可以和同学，老师，朋友，练习练习口语，对话，提高语言表达能力以及学习语言的成就感。希望中考的学生们，都能很快很好的适应高中的学习
，都能在最美好的时光过好充实的青春岁月。
中考英语学习，抓住这个暑假黄金时段，好好过度到高中。
