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最近一段时间，苗爸分享了许多英语启蒙的具体实操方法，包括TPR教学法、一分钟演讲、听力训练方法等等，希望大家能够行动起来，学以致用，付诸实践。
当然，大家可能也从其他地方学到了另外一些实用的方法，这些方法，我们称之为“术”。在了解了英语启蒙的一些“术”之后，我们还需要知道这些“术”背后的“道”，即从宏观层面去认知英语启蒙这件事情。
虽然说，相比于实操方法来说，所谓的“道”可能显得枯燥空洞一些，甚至并不好懂，但是，当我们从一个更高层面去看待英语启蒙的时候，很多东西就能够融会贯通了。
例如，我们从语言这个大的角度来看英语和汉语，就会发现它们有许多共同之处，特别是在语言启蒙方面，共性大于差异，两者可以互相借鉴。
今天，苗爸主要从三个方面来谈一谈英语启蒙的问题，也是我最近一段时间的学习、实践和思考的收获，希望对大家有所帮助。
01
双语者的优势
加拿大麦吉尔大学（McGill University）的认知科学家研究表明，双语者在语言能力测试和非语言能力测试中，其表现要远远优于单语者的表现。
除了认知上的优势，与单语者相比，双语者还有更高的同理心，对别人的困难处境，有更深的理解和同情。研究人员发现，双语的相互切换，可以弱化以自我为中心的思维，能
够使人更好地融入到其他情境中去。
此外，在理解他人的观念上，双语者同样有着更为优秀的表现。因为多掌握一门语言，双语者有能力和更多的人进行交流，并且在社交过程中也表现得更好。
需要指出的是，有的孩子受家庭环境的影响，天生比较内向。对于这样的孩子，多学一门语言，扩大孩子交流的机会，也有利于培养孩子的社交沟通能力。
《摆脱无意义的阅读》（Reading Without Nonsense）的作者弗兰克史密斯（Frank Smith）曾经说过：
One language sets you in a corridor for life. Two languages open every door along the way.
一种语言可以为人生开启一条走廊，两种语言则会使这条人生走廊的沿途上处处开启大门。
用通俗一点的语言来说，多掌握一门语言，就可以拓宽孩子的视野。有道是：语言的限制就是对我的世界的限制。（The limits of my language are the limits of my world.）
02
提前学完
每到寒暑假，大家做得最多的一件事，就是引导孩子提前学习下一学期的学科内容，例如数理化等学科。关于这种超前学习现象，目前有一个流行的说法，叫做“弯道超车”。
当然，这一说法，现在使用最多的是一些课外培训机构，虽然有一定的道理，但是多是为了制造焦虑。今天，苗爸谈论的“提前学完”话题，与上面提到的超前学习下一学期内容，不是一个概念。
从英语启蒙的角度来说，在孩子小的时候，利用孩子时间相对充裕的优势，帮助孩子打好英语童子功，使孩子在小学阶段就能达到初中甚至是高中英语水平，为今后节约更多的时间主攻数理化等学科。
这其实属于一种战略部署，或叫人生规划。因为英语是唯一一个可以在小学就提前学完的课程，所以这种规划才有了实现的可能性。
众所周知，英语是一门需要长期积累的学科，特别是单词和知识点比较多。如何孩子能够在初中之前突破整个中学阶段
的词汇和知识点，今后只需要花费较少的时间扩大阅读量即可。
在为孩子制定学习计划的时候，其核心是跟着孩子的兴趣走，跟着进度走。如果孩子的劲头比较大，那就可以加快进度，使用大火烧开，不要等待机会流逝。
当孩子劲头不是很足的时候，就要从教学安排、材料和兴趣的匹配度、家长表演引导能力上下功夫。总之，一定要把兴趣当成核心，然后再考虑超前规划的问题。
简而言之，英语启蒙要趁早！
03
跟专业人士学习
大家都知道，英语学习很重要。英语启蒙是一个复杂的大工程，很难系统化，甚至很难依靠个人力量去坚持。很多父母往往是坚持了几个月之后，就不知道该怎么办了。
如果有专业的可操作的方法、能够跟专业人士学习、和爱学习擅执行的同频共振的人在一起，我们更容易达成目标，少走甚至是不走弯路不踩坑。
人们常说，专业的事交给专业的人去做。这也是学校和课外培训机构存在的意义，毕竟，没有一个父母是全才。即使是教了20多年的高中英语，苗爸在开始教孩子学英语的时候，也是从头开始，不断摸索学习。
幼儿英语启蒙和高中英语教学虽然有一些相通之处，但是，其差异远远大于共性。所以，我不能拿教高中生的教学方法套用在幼儿英语启蒙教育中，其结果只有一个，扼杀了孩子对英语的好奇心和兴趣。
不过，我们也不能走向另外一个极端，把孩子完全教给“专业人士”，自己当甩手掌柜。英语作为一门语言，只有通过不断交流，才能最终掌握。
如何做到不断交流？那是需要大量的时间互动，方可真正实现。毋庸置疑，校外的“专业人士”是没有这么多时间与孩子进行互动的，这一工作只有通过父母和孩子合作才能达成的。
父母是孩子最好的语伴。要想提高自身的陪伴水平，父母只有和孩子一起学习，不断充电。先从最基础的日常交流开始，特别是TPR（全身肢体反应）亲子互动。
刚开始的时候，可以借助点读笔，利用“苗爸英语启蒙TPR闪卡”，父母点读，让孩子寻找闪卡，再逐渐过渡到父母说英语，让孩子做动作。
例如：Wash your face. 洗脸。Comb 
your hair. 梳头。Turn on the light. 开灯。Close the door. 关门。TPR闪卡都是一些日常生活场景动作短句，特别实用，重复接触的频率非常高，孩子很容易掌握。
