英语入门,先从磨耳朵开始

英语学习的重要性不言而喻，很多小学都是三年级开始学习英语。在这之前，很多家长都会选择报英语培训班，让孩子赢在起跑线上，不管学习的效果如何，把孩子送进培训班，家长在心理上总能得到一些安慰。

周边几个和小Q同龄的孩子英语已经学了两三年，除了学完26个字母书写、自然拼读，已经开始

学习语法。一年级学生已经能背诵小篇幅的英文课文，学习进度着实吓我一跳，这样的水平已经达到小学五年级水平（很多学校三年级开始学英语）。

和这几位妈妈交流下来，一周一次课，其余时间都在家里按老师要求打卡，几乎每天花在英语学习上的时间超过一个小时。由于难度增加，孩子叫苦不迭，家长左右为难，一边心疼孩子，一边觉得已经坚持学了这么久，现在放弃又不甘心。对此我持保留意见。

小Q就读的小学，英语从一年级开始学习，为了以后和其他学校同步，一二年级的英语课程一周安排两次，内容以会话和单词为主。

一年级第一学期，除了英语老师要求跟读音频外，我很少要求小Q复习英语。主要我觉得自己的英语发音不标准，不敢

乱示范，另外一方面不敢给她太多压力，毕竟才一年级。

这样导致的结果就是第一学期英语期末考试（抽课文朗读里面的句子和单词）第一次未过关，于是乎关门苦练了一个星期，终于顺利过关。

从此在英语学习上我不敢大意，便主动请教了一下英语老师，把我的困扰和她沟通了一下。她给了我几个英语学习建议，在此我分享给大家：

1、英语入门，先从磨耳朵开始

英语是一门语言，语感的培养需要日积月累的坚持。英语入门，先从磨耳朵开始。每天坚持泛听至少20分钟，精读10分钟。

在泛听时，英文儿歌或者英文故事都可以。我的做法是每天早上一起床就让“小爱同学”播放英文儿歌或英文故事，从小Q起床穿衣服到出门上学期间，一直播

放，就是用来磨耳朵。

在精读时，我要求她每天晚上花10分钟时间跟着音频读英语课本中的会话和单词，读的时候要求眼到、手到、心到。

2、家长不要示范朗读，除非你认为自己的发音很标准

80后家长在校期间学的英语大多是哑巴英语，会阅读会做题目，但就是不会说。即使会说，发音也不是很标准，因为我们的英语老师很多发音都不标准。这是我们那个年代英语学习普遍存在的问题。

所以，家长不可示范朗读，让孩子自己跟着音频读，他们会模仿音频中的语气语调。除了英文课本，家长还可以购买英语绘本，不需要很多，完整的一套就可以，让孩子用于精读。

经过半年的坚持，我发现小Q对英语的兴趣提上来了，而且能够精确地模仿音频中的语音语调。

个人意见：对于一年级学生的学习，家长不可以放之任之，毕竟他们对学习的自律性不够，也还没有形成良好的学习习惯，是需要家长正确引导的。同时，家长也不可以操之过急、拔苗助长，应以激发学习兴趣为主，循序渐进。