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目前少儿英语培训机构很多，线上线下，参差不齐；教学标准和方式五花八门，少儿英语培训方式和目标不同，侧重点就有差异；侧重于口语，侧重于学科英语听说读写，侧重于阅读和听力，也有针对查漏补缺的；所以家长在选择的时候，往往把眼睛盯住了培训机构的特色和教学方式，以及效果，费用等方面。选择之前要经过判断，判断要有标准和依据，标准和依据要经过对比和参考，参考要经过实践和体验，体验要带孩子去试听，试听的时候要
观察孩子的表现和效果；综合比较同龄其他孩子学习情况，少儿英语学习效果，性格和爱好，兴趣等，希望孩子通过学习有哪些收获，家长要做哪些辅助呢。体验的过程，并不是带着孩子去玩，体验就是让孩子亲身去验证一下，所参考的少儿英语培训，效果，教学氛围，教学环境，教材，师资力量，责任和态度，服务和水平，体验的是软实力。
家长都希望孩子能学的更有质量和效果，教学环境可以塑造和影响孩子的习惯，所以家长要带孩子去体验；有的时候家长犹豫不定，不知道怎么才能给孩子一个合理的安排；其实很简单，鱼和熊掌如果不能兼得，就选择一个孩子喜欢的；如果孩子都喜欢，就选择效果好的；如果效果都差不多，就选择节约时间的；如果是线上和线下之间做决定的话，建议看家庭具体实情；线上可以参考辅导，但对于3-6岁孩子，建议多元化培养；幼儿园阶段的孩子，多去参与实践，在寓学于乐中体验，能学到更多，而不是从小让孩子躲在家里盯着电脑；交流和互动，甚至习惯的养成，都在不同小朋友之间，互助交流，教学本身就是要言传身教，言传是通过语言来表达，模仿和重复；身教，就是要亲身去示范，手把手去教，纠正和比对；相信教孩子学习英语的时候，更希望是通过情景模拟浸入式环境中，让孩子得到全面发展，综合素质得到成长。
有的家
长在给孩子选择少儿英语培训的时候，总是想找价格比较低的；家长想让孩子尽早参加启蒙教育，为学科英语打基础，建立少儿英语思维，培养语感，锻炼流利口语，学会听说读写，并能应对基础的英语效果考核；学以致用，在复习和巩固基础上，掌握能力，并养成习惯；思维经过锻炼才形成，经常使用去交流，沟通，听力，口语，阅读，拼写，才会保持；学而时习之，学了就不能只为学，按计划去练习，掌握之后也要及时复习巩固，才会更上一层楼。
不必盲目跟风，也不必裹足不前；希望好的结果，就要从当前做计划，好的开始是成功的一半，但也是万事开头难，破了开头难，才算成功了一半。价格取决于价值，价值取决于质量，水平，效果；更要孩子的勤奋和努力，掌握技巧和方法，多去练习；阅读的时候，如果老师不教孩
子理解的思路，怎么能懂呢？就像孩子学汉语口语一样，学的都是家长的口气和说话的方式，而不仅仅是发音本身。所以孩子也要在老师的教学思维下，脱胎出来，提炼出能掌握的学习方式。依赖于老师和培训固然是好的，培养孩子能力是重要的，能力提升的同时，也是教孩子走向更高的平台。
