- A+
大学英语四六级英语考试是否应该取消似乎是个伪问题，因为问了多少年还是有答案没结果。答案是什么？答案是应该取消。有很多专家学者和有识之士一直大声疾呼应该取消四六级英语考试。不久前，有学者断言，四六级英语停摆进入倒计时了，理由是教育部已经决定取消初中学业水平考试大纲，今后要学什么考什么。那么，同理，大学也应该取消属于水平考试性质的全国大学英语四六级考试。这理由看似足够充分，那么在此不妨再多说些四六级应该取消的理由。
1. 大学英语四六级考试是全国统一的一刀切的应试水平考试，不管东西南北中，不管文理工社法，不管通用应用有用没用不用，不管高分低分及格不及格，统统都要拉出来排排坐次算算
百分位。这种考试从性质、规模和影响等方面比高考和研考有过之而无不及，唯独不能比的就是考了也白考，因为高考成绩好可以上大学，研考成绩可以考上研究生，而四六级英语考完了就是一纸通知，除了知道自己的英语在全国的大学生中处于什么水平之外，连期末考试的成绩都算不上，有些学生四六级英语考试成绩不算低，但自己的英语课成绩却是不及格，可能唯一有点安慰的是考生找工作时可以拿出来给用人单位看看。因此可以说，这种全国性的统一的应试水平考试是标的不清、意义不明、用处不大的考试。
2. 大学英语四六级考试不尽符合大学教育的性质和大学教育的规律，甚至有妨碍大学生的全面的、专业化的、个性化的发展的可能性。大学教育不同于基础教育，虽然仍然需要打基础，但更重要的是素质教育和专业素养以及个人发展。大学应该赋予大学生以更多的自主学习和自我选择的机会和时间，而实际上，当前我国的大学教育正在朝着这个方向发展，一个明显的力证就是现在大多数大学在大量削减面授课时，尤其明显的是大学英语课时几乎是腰斩，减的有点惨不忍睹。有鉴于此，大学
英语教学应该顺应这一趋势为大学生减负，为他们开展自主学习提供支持和帮助，有些大学已经做了相当大的改革，为他们提供了多样化的课程选择，其中包括国际化课程。然而从考试的角度看，四六级英语考试可以说是不仅没有助力，而且还可能是在妨碍这一趋势。原因很简单，四六级英语考试，这个全国性的从大学一年级一直持续到大学毕业的循环不断的考试，是应试性质的，是测量水平的，而且是高考英语的继续，是全国性的同层次同质化的考试，尤其是四级英语考试比高考英语除了难度上有些提高，实质上还是在以词汇和语法为中心考学生，还在让大学生不停地打基础，而没有给他们留出更多的机会和时间结合专业和个性化需求开展应用性英语学习和提高。大学生学习英语的意义在于应用，如果一个大学生因为觉得用不上英语就不学英语了，那就说明他所在的大学的水平应该遭到质疑。另一方面，如果一个双一流大学的英语水平需要拉无数个普通大学来陪榜突显自己的英语水平之高那还有什
么资格来标榜自己是双一流大学呢？大学生能否用得上英语，能否用好英语，主要在于大学的办学水平、专业需要和个人选择，这不是能由四六级英语考试考得出来，测得出来的。简言之，四六级英语考试不尽符合大学英语教学的实际情况和发展趋势。
