初中英语词汇核心素养概念

对于初中英语词汇核心素养的概念，主要指的是教师在完成英语课堂的教学工作同时，着重地培养相关学科的英语技巧，进而提高相关的学习能力。其中在英语词汇核心素养的内容方面，主要分为四个内容，分别为语言能力、学习能力、思维能力以及品质能力。

一、学习能力学习能力

作为英语词汇教学中的核心基础，对培养初中生口语能力有着极大地提高，其主要就是通过最基础的英语教学，提高初中生的学习技巧，强化初中生的学习方法，进而有效地提高初中生对英语学习的兴趣。另外初中生可以通过阅读各种优秀的英语文章，加强对英语知识的学习欲望，主动地提高本身的自主学习能力，最终有效地提高英语成绩。

二、语言能力语言能力

作为初中生英语教学的最终目的，对提高初中生的英语口语能力，有着极大的作用。初中生通过对初中英语课程的阅读教学，理解其中的英语词汇，加强对英语词汇的记忆。最终达到整体的英语水平，其中最为关键的就是语言能力的目的性，初中生加强对英语词汇的理解，可以听懂并且很好地理解出英语所表达的意思，最终实现与他人的正常英语交流，提高实际的应用水平。

三、思维能力

思维能力指的是教师在进行初中英语词汇的教学过程中，利用其特殊的方法与技巧，加强对初中生的英语思考能力培养。着重培养好初中生的思维能力，将本身的思维能力散发到别的学习内容当中，做好英语教学内容之间的紧密配合，提高初中生的整体记忆性，加强对英语词汇量的思考，可以有效地提高英语学习中的阅读、文章的写作方法以及其他学科的学习，全面化地提高初中生的学习能力。

四、品质能力

虽然英语教学不是对本国文化的学习，但是通过加强英语中的词汇能力，提高英语的总体认知

度，可以有效地提高初中生的思想认识，了解国外地区的思想文化，生活习俗等等，进而开阔初中生

的视野，丰富自身的文化内涵，提高初中生的认识程度。

随着教育事业的不断改革，在现阶段的初中

英语教学上，不光是加强对英语词汇量的认识，还要加强对核心素养的培养。教师在树立起正确的思想观念前

提下，丰富课堂的教学模式，根据学生的实际学习情况，展开因材施教，加强初中生对词汇量的记忆，引导他们使用合理的方法，提高初中生的学习兴趣，进而更好地加强核心素养。