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5月15日上午9-11点举行了全国大学生英语竞赛（NECC），该竞赛为参加四六级（CET4.6）考试的同学们而预热准备的。多数人只关心四六级，不关心NECC。这次竞赛的作文涉及二块，图表式作文，里面是知识产权机构各年数据，然后就该数据撰写一份报告；另一作文为“双11”电商网购现象，要求考生就购物，需计划多少资金和理性还是冲动购物等问题回答的综合作文。可见，大学英语作文逐步向实际应用能力发展，侧重思维和分析问题，解决问题的能力培养。从中可以推测几个方向，供考生复习准备。
1. 
图表式作文：熟悉常用动词-降平升，形容词和副词-各自动词的修饰和程度；学会描述三根线：最高、最低和平均线；推测
出整体走势，趋降、平或升。然后分析利弊，得出结论。重点图表：教育、环境、人口、科普、专利、产品、能源、市场、经济和调研报告等数据。
2. 主题作文
电商、网购、理性购物，考验考生对日常生活的关注度，衣食住行。受到疫情影响，网购成为时尚，但需分析利弊，建议多维，从点到面，到社会、国家，再到国际。
3. 思路：利：快捷，便利，刺激内需，工作岗位，人类命运共同体，共同富裕；弊：质量协调，投诉麻烦，包装投递，竞争制裁等。自身养成习惯：厉行节约、精打细算、不铺张浪费、攀比，理性；主要任务：学习、能力、活动、集体等，消费者，积极向上，未来建设者，使命担当，做好准备。观点：综合平衡，既不保守，也不狂购，合理安排，自己主张，思辨看待，身心健康，做出决策。
4. 具体实施重点：审题-列关键词（字母、符号）- 定各段主题句（夺分句，不出错）-围绕主题阐述；时间分配：审题、关键词3 min, 主题句5 min, 平时训练：关注周围发生事情，自行确定主题，基本目标35-40 min， 较高目标就逐步压缩到30 min以内；句子拓展15-20 min, 抄写3-5 min；头脑储备课文积极词汇，好句，一段3-5词，一词训练二三句话，一篇为12-15句话，就是一篇作文；常用词替换：多使用才学词汇，学会转换，一定留意词性，学会构词法的灵活运用：名-形-副-动的不同用法；简单，并列，复合句等相互搭配，尤其是固定搭配，反复使用；阅读提高，拓展阅读时文，见好句、美言就记忆，抄写和背诵。别忘词汇要求和其他各项要求，记住：达到了教学要求、考试要求，任何时候应考都容易，反之则难。
这样通过以上方法螺旋式训练，一定有收获，至少会用，不会感到无话可说、无文可写，以后回忆时光，自己不后悔，大学几年，为之努力、拼搏过，不在结果，在过程。祝考生在今年CET考出理想成绩！
