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正式回答这个问题之前，还想再感慨一下进入好大学的重要性。在这里谈到的所谓的好大学，因人而异，大家记得取其精华就好。于我而言，好的大学应当是这样。
优质的师资。学校，顾名思义，是一个学习知识的地方。老师作为知识的传播者，固然很重要。作为学生，我们需要学好本专业知识，专业比什么都重要。我们在进入大学开始一个专业的学习之前，基本不会了解很多，师傅领进门，师傅就格外的重要了。好的师资除了老师本身专业知识过硬之外，他们还有强大的资源网，可以为我们提供便利的获取资源的渠道，比如实习机会，进修机会等。如果一个学校的师资跟不上，即使有再豪华的物质设施，也只是表明现象，我们要学会理性分析。校园环境。社会日新月异的变化和发展，大多数高校的基础设施基本很完善，足够莘莘学子们的日常需要。我在
这里想要分享的是一个学校的人文环境，因
为“人是环境的产物”。假设，一个大一新生，身处在一种同学们都是努力求上的环境，那么他也会“被迫”选择这样的大学生活。但，如果同样一个新生，身处在整日游离于专业技能之外的生活，可见“坏”的开头会带来什么影响。想要做到“出淤泥而不染”些许是有难度的，尤其在这个诱惑这么多的大环境下，自制力弱的人很容易迷失自我。
可见那些进入了好大学的童鞋是多么的幸运。退一步说，即使没有进入很好的大学，如果遇到对学生要求严格，很负责的老师们，也不是一个坏消息。
言归正传，分享一些英语学习的经验给大家。
学习地道发音。大环境下的学生们大多在拼笔试成绩，考出理想的分数，而忽视了口语的学习。很多考试分数很高，口语却是有些糟糕，诸如发音不准确不地道的问题。试想，英语专业的学生一张口却是哑巴英语和中式英语，是不是尴尬了点。所以尽早地花费精力去规范自己的发音，学习地道的发音。自学能力强的可以网上找学习资源，去模仿去练习，每天坚持。对自己不自信的可以请教自己的专业老师，选择合适的学习方式。发音的学习包括语音和语调两个大的部分。这个部分的学习并不是速成的，这场持久战需要一定的毅力和努力。一口流利漂亮的英文绝对是非常厉害的武器！听写。听力这个环节也是我们英语学习中比较缺少的一部分，听写作为提高听力，强化基本功的最佳途径，越早开始越好。我们在选择听写材料时要注意由浅入深，从自身水平出发做选择，不可过难也不可过于简单。可以专门准备一个听写的本子，一遍不行就两遍，自己去衡量，最终必须是95%写出来才可以过关。英语专业的很多学生都有眼高手低的毛病，总以为某些材料对自己来说很简单，实际是固步自封却浑然不知。口语交流的前提是“听得懂”，可见听力的地位。还可以结合外国电影来了解外国文化，适应不同的发音特点。我们可能一直听的都是非常标准的美音或英音，一旦遇到不同的发音就会听不懂了，避免这种情况，我们要尽可能多地吸收不同的语音。阅读。英语专业中会有这样一个现象，为了考试去学习，这种功利性的想法非常不利于英语能力的培养。阅读，一是
增加我们的词汇量，二来提高我们的翻译和写作
能力，三是培养英语思维。词汇量就像我们盖房子用的砖，砖不够就盖不了高楼大厦。英语作为我们的第二外语，两种语言在思维上有很大的差异。而阅读外媒文章正是培养思维的有效途径之一。阅读外媒文章其次可以提高我们的英中翻译能力，而母语不是英语的作家写的文章可以提高中英翻译能力。合理的时间安排。不会安排时间的学生通常会有拖延症，而拖延症的危害很大，无所事事却后悔莫及。就英语学习来说，阅读／听力／写作／口语等四个部分，针对每一个部分每天都是需要安排时间的。在安排时间的同时还要注意“精力安排”，也就是说我们在做一件事情的时候，务必确保自己的精力是充足的才可以。时间安排得再漂亮，如果没有精力去做，那也只是望梅止渴。
世界上不会有一样的人，所以同样的方法不会在所有人身上奏效。因为每个人的努力，悟性不同，不可能会有一样的结果。但是只要用心付出，一定会有好的变化。很多刚进入大学校园的英语专业学生，喜欢在变化中学习，喜欢不停地变换学习方式，这其实就是半途而废。方法没有好坏之分，重要的是坚持和反复！没有坚持，就没有好的结果。英语学习归根结底是一种习惯的完善。
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