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Lesson 30 A Cookie Sale 教学设计 【教学目标】1.Master the new words and phrases, understand the meaning of text. 2.Let the students know more about how to help others . 【教学重难点】重点 ： 掌握 本课相关 词汇 ,短语和句型 .难点： 让学生了解更多帮助别人的方法 。 【课时安排】 1课时 【 授 课时 间 】 2021 年 ( )月 ( )日星期 ( ) 【 教学过程 】 一、导入环节（ 2分钟） （一） 导入新课，板书课题 导入语： Good morning, class. How are you? Today, we are going to learn ： Lesson 30 ACookie Sale （二） 出示学习目标 过渡语 :First ,let ’sread the learning goals together. 1.我要 掌握 单词和短语： crazy, baker ---;sell out of ,less than--- 2.通过学习我能 了解更多帮助别人的方法 。 过渡语 :Ibelieve everyone can achieve your goal? Can you ?Let ’sbegin . 二、先学环节 （ 15 分钟） 过渡语 :First look at the guides 
carefully and then finish the tasks step by step. （一） 出示 自学指导 1.熟记单词， 完成 自学检测 2.读课文，完成 Let ’sdo it （二）自学检测 反馈 I． 找出 本课生词（英语、词性、汉语意思） （ 1） ____________________ （ 2） _____________________ （ 3） __________________ Ⅱ .读课文，找出本课短语并翻译： 1.sell out of 售空；卖光；脱销 2.less than 少于 III.Please use proper words to fill them. 1.She has (卖光 )all her clothes. 2.The box is heavy (太 …… 不能 …… )carry. 3.The boy is (迷上 )the sports. 4.My father sleeps (少于 )6hours every day. 5.We (讨论 )our future in the class. 【 Keys 】 1.sold out 2.too,to 3.crazy about 4.less than 5.talked about （三） 质疑问难 过渡语 :After learning ,do you have any questions? If you have some questions, put up your hands. 请你把自学过程中的问题提出来，然后在班内解决。 -------- 三 、后教环节 （ 15 分钟 ）过渡语 :Next ,let ’slearn and discuss some important language points. 学法指导：先独立思考合作探究当中的问题，然后注意结合例句，小组讨论本 课语法知识点，不理解的提交班内解决。探究 一 
:Listening Step 1:Listen to the tape and fill in the blanks .
1.Why did Danny and Brian raise money? 2.How long did ittake Brian to sell out of his cookies? 3.What ’sMs Liu ’sidea? 【 Keys 】 1.For their school basketball team.2.Less than an hour.3.She wanted to open a shop.探究 二 :Reading 1.Read the text and answer the following questions. (1)What did Jenny do to help the sale? (2)What was Danny ’sinvention? (3)Where will they sell cookies? 2.Read the text again and fill in the blanks. (1)I ’m happy that people liked my cookies. (2)I my cookies in less than an hour! (3)Everyone thinks it’s do homework on abicycle, so nobody bought it. (4)He really needs to his invention! 【 Keys 】 1.(1)She made aposter. (2)The Danny Desk-Cycle. (3)In the store. 2.(1)so many (2)sold out of (3)too dangerous to (4)improve 探究 三 :Language points 1.How are you doing? 意思是 “你过得好吗 ?”,用来询问对方的生活、工作、学习等各方 面的情况怎么样 。常表示比较熟悉的人之间互相问候 ,回答时根据实际情况灵活回答 。常 用答语 :I’m fine./Not too bad./Not very well./Very well. 等。 — How are you doing ?你过得好吗 ? — Not bad .还不错。 【拓展 】 (1)How are you? 意思是 “你好吗 ?”,多用于询问对方的身体状况 ,说话的双方是 认识的 ,常用答语 :I’m fine./Fine./I ’m OK./I ’m all right. 等。 — How are you ?你好吗 ? — I’m fine .Thank you. 我很好。谢谢。 (2)How is it going? 意思是 “近来如何 ”,用来询问对方最近的状况 ,一般答语 是 :Great./Good./Pretty good./Not very bad./Terrible. 等。 — How isitgoing ?近来如何 ?— Great .很棒。 2.too … to… 意思是 “太 …… 而不能 ……” ,用肯定的句子表达否定的意义。 The box istoo heavy to carry. 箱子 太重了 ,搬不动 。 【拓展】 (1)too … to… 结构中 ,如果动词不定式有逻辑主语 ,用 for 来引导。 Math istoo hard for her to learn. 数学对她而言 太难学了 。(2)too … to… 前面有 never 或者 not 时 ,表示肯定意 义。 It’snever too hard to learn. 有志者事竟成 。 (3)too … to… 结构中 ,too 的后面接 happy 或 者 glad 等形容词时 ,表示肯定意义 。I’m too happy to meet you again. 再见到你 ,我 太高兴了 。 (4)too … to… 结构中 ,不定式短语在句中作定语或者作真正的主语时 ,表示肯定意义。
My mother always has too much housework to do. 妈妈总是有 太多家务活要做 。 (5)too … to… 也可以和 so… that … 或者 not … enough to… 互相转换。 The basket istoo high for me to reach.=The basket isso high that Ican ’treach. =The basket isnot low enough for me to reach. 篮子太高 ,我够不着。 四、训练环节（ 13 分钟） I.Find the following sentences in text. 1.我在不到一个小时的时间里卖光了我的曲奇饼干！Isold out of my cookies in less than an hour ！ 2．每个人都认为边骑自行车边做作业太危险了，所以没有人买它。Everyone thinks it's too dangerous to do homework on abicycle ， so nobody bought it. 3. 我很高兴那么多人喜欢我的小甜饼。 I’m happy that so many people liked my cookies. 4. 干得好！ Good for you ！ Ⅱ .翻译下列句子 1.你过得好吗 ?(how) 2.我不到一小时就卖光了小甜饼 !(sell out) 3.我很高兴有许多人喜欢我的小甜饼。 (happy,so many) 4.也许我们可以在商店里出售小甜饼。 (m aybe,in the store) 5.她为我们的甜饼销售做了海报。 (make aposter for) 【 Keys 】1.How are you doing? 2.Isold out of my cookies in less than an hour! 3.I’m happy that so many people liked my cookies. 4.Maybe we can sell cookies in the store. 5.She made aposter for our cookie sale. 课堂总结： OK ！ Let ’smake asummary. Let students show :What have you learned in this class? Think about the difficulties in this lesson. 附：板书设计 Lesson 30 ACookie Sale 1.How are you doing? 2.too … to… 意思是 “太 …… 而不能 ……” 【教学反思】
