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目前市面上的英语启蒙产品让家长们眼花缭乱，如何选择成了难题。许多英语启蒙动画教学片和英语启蒙App都会拿孩子爱看爱玩的动画和游戏当做噱头，更有甚者，喊出“看动画学
英语”的口号……“糖分”过高的游戏或者动画环节，对孩子的英语启蒙到底有益还是有碍?
在众多“高糖“产品盛行的当下，近日，由北大学霸妈妈团队组成的读鱼阅读发出”逆势“主张：英语启蒙少点糖，挺好!
动画和游戏本身确实是符合儿童爱玩、爱游戏的天性的。但家长朋友们也要注意，现在越来越多的英语启蒙产品出现了游戏化的倾向，一不留神还以为是动画片
或者手游产品。这些儿童英语启蒙产品，游戏场景越来越炫目，对画面好看和环节设计好玩的要求越来越高，动画视频从二维升级到了三维，画面的确是越来越高级，孩子能津津有味地看很久。但是，真的达到我们家长想要的启蒙效果了吗?(对于试过看美剧学英语的家长们来说，是不是很顺耳，抑或耳熟?看看自身的英语学习效果，就知道孩子“看动画学英语”效果如何了)
游戏本身是极易让人上瘾的，根源在于我们的大脑机制。玩游戏时获得的即时反馈能给人带来很大快感。根据著名行为心理学家斯金纳的观点，人类大脑更喜欢短期奖励，所以很容易对游戏提供的短期奖励上瘾。世界卫生组织将游戏成瘾列入精神疾病，可见游戏成瘾已经成为一个相当大的全球性问题。
有很多小朋友在使用线上课程时，总想玩有趣的游戏闯关，被精巧设计的游戏环节牢牢抓住注意力，可是到了学习知识的环节就兴趣缺缺，更不要说自己去主动阅读纸质书籍了。
读鱼阅读始终认为，阅读力决定学习力。对于学前阶段的儿童来说，无论启蒙还是学习，阅读都是最好的方式。北大妈妈、读鱼阅读首席英文专家李奈说，成就感应从掌握新知识的兴奋感中来，而不应从被游戏主导的感官刺激中来;糖果虽好，也不要贪多，因为糖分过高，容易坏了胃口。基于此，读鱼阅读倡导儿童英语启蒙类产品在课程设计上应秉承“少糖主义”，避免让过多的趣味动画、闯关游戏(指过高的糖分)占据学习的过程。有句话说得好：学习是反人性的事，只有战胜了人性的弱点，才能真正收获学习的成绩——这个道理，在大人的世界行得通，在孩子的启蒙过程中，也同样发挥作用。
作为北大妈妈课程研发团队，读鱼妈
妈们深爱自己的孩子，亦深知学习的秘诀。因此，在读鱼英文阅读力养成系列产品的设计里，亲子阅读纸质分级阅读图画故事书、听故事学单词、跟读英语故事是主菜;而玩游戏则是主菜之外的糖果点心，只是调剂。在读鱼英文阅读启蒙过程中，通过“少糖”的在线AI伴读帮助家长和孩子用好《读鱼英语分级阅读》，真正实现有效阅读输入，所有环节设计均以实现有效英文分级阅读为
宗旨，不追求花哨，不会因为“好玩”，让游戏在整个学习过程中变得喧宾夺主，同时又保有一定的趣味性，相比单纯的书本阅读更能吸引小朋友，因此也更有效果，更利于家长和孩子长期坚持。
综上，读鱼阅读建议家长把重心放在培养孩子的阅读习惯和学习习惯上，并在《读鱼英语分级阅读》的产品设计中将配套在线AI伴读课程作为辅助手段，让家长用得明白，孩子读得有趣——在达到通过阅读完成英语启蒙的目的同时，逐步培养起孩子自主阅读能力。
最后，读鱼阅读的创始人、北大妈妈唐媛反复强调：阅读力决定学习力，养成阅读习惯，是能够让孩子受益终身的;在养成阅读习惯的同时让孩子收获语言启蒙的果实是读鱼阅读追求的目标。家长对孩子学习的引导，最终还是要回归到阅读能力的培养上来——要知道，将来孩子无论学习哪一门学科，都需要阅读功底的支撑。趁着孩子年龄还小，早点行动起来，一天积累一点，日积月累这个量就是惊人的，量到了一定程度，质变就开始了。重在每日坚持，必定会有质的改变。
