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跟老家的外甥通电话的时候，这个十多岁的小男孩也感觉到了英语作为主科地位的下降，以至于满脸稚气的脸上浮现出不该有的焦虑色。对此我安慰道，是时候告诉你这不变的道理了，那就是学好数理化走遍全天下，反正你英语也不好，留着精力学好数学语文和历史。大学一定要选择理科，在完成自己学业的基础上多接触人文社科。
那英语的主科地位究竟受到影响没有？英语,是不是到了退出 “三大主科” 的时候了? 这两年关于这样的话题时不时就被提及。
如果英语主科地位确实会受到影响，那些千千万万的以英语为专业的尚在读书的学子怎么办？那些
以教授英语为专业的教师怎么办？还有各大院校的英语系又该何去何从？更有那么多的教培机构又该如何做？
杜甫诗云“五十年间似反掌”，英语的主科地位发生如此大的逆转却仅仅只有二三十年的时光。伴随着改革开放，外企纷纷涌入，一些高校开始纷纷设立外文专业，培养出来的螺丝钉也确实有相当一部分进入形形色色的外企发挥自己的余热了。而到2008年奥运会，似乎全民学习英语到了一个顶峰了。结果这才十多年过去，北京的
地铁已经纷纷把英文的Station改成汉语拼音Zhan了。抚今追昔，真是令人唏嘘不已啊。
由英语是否继续要作为主科还可以联想到一年前的一篇文章带来的轩然大波，因为那篇文章最后一句话是，重视理工科教育，东南亚国家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多。
这句话当然会带来巨大的争议，尤其是那么多早已经选择了文科或者志在选择文科为生的。但是不管文科生如何的愤怒，一个难以反驳的客观状况是在企业里，同等
条件下，文科生的薪水通常没有理科生高，这在毕业生刚找到工作时候的数据里也可以看出来。
除了薪水方面的差异，更大的区别是在于思维方式的不同。理科生通常更注重逻辑思维能力，脑海中习惯于与数字构建出一个个解决方案。而文科生，在长期的教育过程中，这方面的差距就会越来越拉开。虽然这不是必然的，但是却是一个普遍的现象。
所以如果英语主科地位真的受影响了，你认为会带来什么样的改变呢？
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