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谈到自己的选人术，欧阳维建认为主要看他们的理念是否有产业化推广的价值
李阳疯狂英语和周弘赏识教育的真正幕后策划者———欧阳维建日前首次在公众场合吐露这两大教育品牌诞生的台前幕后实情，由于这两大品牌的巨大成功以及超凡的影响力，前往“揭谜”现场的观众坐满了城建大厦一楼大厅，会后，他带记者参观了他们的由幼儿园改成的办公室———广州东平三马路一栋老式洋房，又拿起李阳早两日送给他的生日礼物———一个金龙盘绕的玛瑙珠给记者看，接着，在他多次“我不擅言辞”的表白后，开始了我们的谈话。
人物档案
欧阳维建，1964年出生在湖南偏僻农村。曾任湖南株洲一中副校长，现任广州周弘教育文化发展有限公司董事长兼总经理。
关于李阳 我认定他是干大事的人
记者（以下简称“记”）：你原来已是株洲一中的副校长，是什么动力使你愿意辞去原来的职务去做教育策划呢？
欧阳维建（以下简称“欧阳”）：当时我最年轻有为，并且一直关注教育产业化的问题，发现不少成为习惯的东西已成为非常深的误区。像我们平常学习的英语被当成一门科学研究来传授，让学生分别去学习单词、语法和句型，学生不懂得将几项内容合起来使用。所以我想，必须让英语回归自然，见到李阳以前我已经在思考这些东西，想采用产业化的方式来改变现状看是否可行。
记：你第一次见到李阳是啥时候？
欧阳：真正见到李阳是在1997年的3月，之前我在报纸上看到有对李阳疯狂英语引起争议的报道，当然现在全国英语考试都增加了口语或听力，这已证实了当时李阳注重英语听说能力的正确性。当时李阳和长沙外语学校校长是朋友，我又和这
个校长是朋友，于是我就去听李阳在长沙的演讲。我觉得疯狂英语应该在社会上推行。
记：你和李阳是不谋而合了？
欧阳：是啊，我趁暑假期间到广州李阳的住所去见他，那是一个堆满了英语书和英语辞典的房间，以至于无处可坐、无处可睡，李阳平时就睡在窄小的洗手间里，脚踏在马桶上……我觉得他很适合做大事业，我们谈了一个通宵，我答应李阳到株洲推广他的疯狂英语，我以校长的身份说服了株洲教委的领导，于是株洲教育局发文，让各个学校将学习疯狂英语作为暑假的一项活动。
记：活动效果如何？
欧阳：参加完李阳在株洲的二十场演讲活动后，我觉得疯狂英语首先是被家长认同，孩子也喜爱，现场又十分动人。
记：你就像个伯乐。
欧阳：李阳本来一个人就不够力量，他见我在株洲策划得很成功，就书面邀请我去帮他忙。我认定李阳是个伟人胚子，我跟他都是想干大事的人。我觉得中国人一定都陷入了英语学习的水深火热之中，学了又用不上，又不愿意丢，需要人来解放，我觉得中国人太需要李阳这种老师来解放自己。
关于周弘 他是能够做成品牌的人
记：那么周弘呢？你们怎么认识的？
欧阳：那次周弘演讲我是花了150元门票买票进去听的，听得热泪盈眶，我觉得周弘是能够做成品牌的人，所以我去找周弘。
记：你选择的人，包括李阳和周弘，都有个特点，就是煽动性特强，你作为一个教育产业的伯乐，在“相马”的时候以什么为标准？
欧阳：我选他们的标准是看他们的理念是否有产业化推广的价值。中国教育方面的专家很多，包括李阳，全中国英语比李阳好的人多的是，但并非人人都可以做产业。每年广交会，大一大二的学生都成为抢手的翻译，这证明普及英语口语听力问题很必要，同样在谈生意的双方，外国人想的是怎样赚你的钱，你想的却是怎样疏通语法，吃亏吃大了。所以我一直想找一些良好的教育成果，找适当的人，在我的努力下搭建平台，让他们在台上唱戏。李阳是第一个，周弘是第二个。
关于跟风 风吹过之后才看出价值
记：最近一年，李阳疯狂英语的势头似乎弱了一点，并且他也开始自
己独立投资建一些学校，而你又将目标转向了赏识教育，你们之间的合作方式是不是发生了改变？
欧阳：我刚开始把李阳当作一个平台，但发现把事业做大做强之后已经不是一个平台了，要转制十分困难。现在我的目标就是要把周弘的赏识教育办成中国家庭教育第一品牌。我之所以把赏识教育和疯狂英语分开来，是因为以前没有注意经济效益的提升，我希望让赏识教育用3年的时间做完疯狂英语7年所做的事。
记：有人认为，疯狂英语、赏识教育都是一阵风，风刮起来的时候很热闹，风一过，又恢复平静了。你对这种说法怎么看？
欧阳：这是正常现象，我们在市场推广的时候，会轰轰烈烈的，之后有很多人又回到原路，这是一个问题。但话说回来，只要方法好观念好，风吹过之后总有人会回过头来想起这套办法的，能这样，就是我们的成功了，也证明我们还是有价值的。
记：有人认为，你们是利用普通人跟风的心理来盈利，你对此怎么看呢？
欧阳：我们应该用赏识教育的方法来看这个问题，普通人喜欢疯狂英语，证明他们有需求，因为他们读英语时感到了困惑。我们虽然是商业操作，但我用的都是很朴实的方法，做教育是很实在的东西，并不是一种现象上的疯狂。很多“星”是包装出来的，但李阳绝不是包装出来的，他没有涂脂抹粉。如果以后孩子们不再崇拜李阳，证明他们已经超越了李阳。
记：疯狂英语向来很多争议，那么目前赏识教育遇到否定的声音没有？
欧阳：目前还没有。家长们不会随便听从或否定一套理论。赏识教育其实也并非周弘所创造的，他只是将原有的理论总结上升到一定高度。
记：目前赏识教育盈利情况如何？
欧阳：目前还在投入阶段，能够维持。目前的问题是，家长们愿意在孩子身上投资，却不愿意在自己身上投资。
关于自己 父亲教育方式比较粗暴
记：你觉得你的父母对你的教育恰当吗？
欧阳：我父亲教育的方式比较粗暴，你不能说他不爱孩子，但是他就是不懂得该怎样教。我家里五兄妹，成功的就我一个，我弟弟比我聪明，但我比他们成功。不懂得教育，成功的概率就不高，现代社会追求快乐、幸福，已经不能照搬原始的教育方式了，但很多家长还是按照父辈传下来的
方式来教育子女，甚至对家长学校觉得奇怪，教育孩子难道还要上学？
记：你认为我们现在的传统教育体系缺少了一些重要环节吗？
欧阳：我认为家庭是第一所学校，我们国家应用立法方式建立体制，对家庭教育设家教室，大学应设教育系，中小学应用家教老师，这样可以大面积地把家长从本能状态下唤醒过来。我们现在说应试教育不好，事实上应试教育的功利性根源还是出自家庭。
