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非常时期，线上教学成了热词。如何开展线上教学？线上教学基于什么平台？进行线上教学需要掌
握哪些方面的信息技术知识？做好线上教学需要熟知哪些技能？为此，佛山市教育局教研室小学英语教研员林美芳老师组织开展了“佛山市小学英语线上教学技巧微讲座”活动。“敢为天下先”的顺德人、“教研永在前”的顺德小学英语教师们积极参与其中，将学校、科组和个人在线上教学积累的宝贵经验形成文字，制成微讲座，无私地分享给大家。
今天，我们为大家推送的是来自顺德大良桂畔小学英语科组的精彩分享。桂畔小学今天给大家分享的主题是：《云端作业别样风采+云端作业温情连线》。桂畔小学英语科组在分享中基于线上教学这一大背景，以“云端作业”为关键词，为大家详细介绍了科组老师们在“云端作业”方面的大胆实践，给我们以启发与思考。真诚地感谢活力四射、精诚团结、勇于担当、乐于分享的顺德大良桂畔小学英语科组。教海无涯，共享是岸。江南一烛，愿烛光照亮我，也照亮更多志同道合的您。
桂畔小学英语团队
陈仕香校长组织组员进行头脑风暴
组员们紧张有序地制作课件
组员们上传学生思维导图作业
组员们上传各种课件素材
组员们谈工作感悟及收获
活力四射、精诚团结、勇于担当、乐于分享的
顺德大良桂畔小学英语科组
Part One
云端作业 别样风采
线上教学作业布置与跟进经验分享
主讲人：顺德大良桂畔小学 陈仕香
制作团队：顺德大良桂畔小学 蔡泽嘉、邱海娣
亲爱的老师们，你们好。我是顺德区桂畔小学的陈仕香老师，今天我和团队的蔡泽嘉、邱海娣老师将为大家带来《云端作业 别样风采-线上教学作业布置与跟进经验分享》的微讲座。
铿锵三人行
一场特殊的疫情，推动了特殊的教学方式。经过将近几周的线上教学，关于学生的线上作业，作为一线老师，相信大家都有说不尽、数不清的烦恼，接下来将从作业形式与种类、前期铺垫与准备两大方面介绍我校英语科组的一些做法。
首先，我们将介绍桂畔小学线上作业的形式和种类。我们的作业分为线下和线上两种形式。其中，线下作业包括书写练习、单词听写、册子练习以及思维导图主题作业4类。线上作业我们用的比较多的有：一起作业、英语趣配音、问卷星作业、每日磨耳朵、词句闯关挑战以及课文读背。接下来将逐一向老师们做介绍。这个页面向各位老师展示的是我校书写练习、单词听写、册子练习的作业。这些作业种类相信每位英语老师都在使用，故在此不做详细的介绍。
接下来向各位老师介绍的是我校特色的思维导图主题作业。源于我校英语科组正在开展佛山市级的《基于思维导图的小学英语支架式教学研究》课题研究，每个年级都在试行思维导图主题作业。首先大家看到的是四年级的作品，根据每个单元的主题制作了单词书。五年级的学生根据线上教学第一单元的主题《My Day》所完成的思维导图主题作业这些是六年级对“形容词比较级”以及“动词时态”进行归纳整理后的思维导图作业。
以上是对线下作业种类的介绍，接下来向各位介绍我校推行的线上作业。我们学校主要采取了以下线上学习软件。首先向大家介绍“一起作业”作为英语老师，“一起作业”大家都比较熟悉和认可。里面含括听说练习、绘本阅读、自然拼读、趣味配音、口语交际等内容，资源非常的丰富。这些是老师在“一起作业”布置作业时出现的界面，听说读写的练习都有，能满足我们的作业需求。我们科组利用的第二个线上作业app是“英语趣配音”。
这个春节，武汉疫情牵动着我们每个人的心，在这个特殊的时期，趣配音平台推出了大量的疫情配音作品，我们科组布置五、六年级的学生参与抗疫趣配音比赛，收到了许多优秀的作品。桂畔小学英语抗疫趣配音作品还在顺德区英语教研员田湘军老师的公众号以及顺德城市网中进行了推送，学生们用声音支援武汉。英语科组第3个线上特色作业是：问卷星作业。我们六年级备课组经过了集体备课，商讨制定了每课时的问卷星练习。把相关二维码发到班群，学生点击进去做题，老师们在后台能统计题目的答题情况和正确率，师生操作起来都非常方便。
我们学校推出的六年级问卷星作业，也在田老师的公众号进行了推送，佛山市内外有多所学校使用了我们的问卷星作业二维码。正所谓赠人玫瑰，手有余香，我们期待，在这特殊的时期，我们的行动能为英语教学作出自己的小小贡献。
我们的线上作业除了利用各种app之外，还包括了各年级组精心选择和录制的各种线上作业资源。四年级备课组推出英语每日磨耳朵活动，通过老师制作听力，让学生每天听写5个单词。我给大家听一段老师录制的“英语每日磨耳朵”音频。为了加强孩子们的句型操练，她们还设计了每日词句闯关大挑战，据我们统计，学生做每天的英语磨耳朵及词句闯关以后，他们的单词和句子听写能力大大提高。五年级备课组为了在线上教学期间也能抓学生读书和背书情况，布置了课文读背作业。学生通过上传读背视频，让老师能清楚孩子对课文的掌握情况。这是其中一位同学的背书视频，请聆听。
以上介绍了桂畔小学英语科组在线上教学这段时间的作业形式与种类，老师们听起来感觉种类还蛮多的，但如果家长和孩子不配合，或者学生不懂得如何操作这些软件的话，我们的作业形式再多，也毫无意义。接下来我将向各位介绍我校在布置作业前的前期铺垫与准备工作。
正所谓“磨刀不误砍柴工”，在线上教学之前，我们做了以下两方面的前期准备工作。分别是线上家访和视频指导，首先向大家介绍我们开展的线上家访活动。线上教学与学校授课不同，线上教学的作业布置与提交，我们还需要家长的支持和配合。如何了解家长的需求？我们在线上开学之前就进行了各班的线上教学家长会。老师们利用微信的视频聊天功能，倾听家长的心声。
另外，任何事情不可能一蹴而就，我们会利用班级的家委会，定期收集各家长关于线上学习及作业的困惑与想法，教师及时跟进和作出调整。为了避免孩子们不懂得如何操作手机里的软件，科组的老师们用录屏功能，逐一向孩子们介绍如“微信笔记”以及“班级小管家”平台上交作业的操作方法。接下来给老师们听听我们是如何介绍“笔记”功能上交作业的一小段视频。
有了线上家访调查所需，有了视频指导如何操作这两项前期准备和铺垫之后，我们的线上教学各种形式和种类的作业就可以开始布置和提交。在这两方面的具体做法，请聆听我们的系列讲座之二《云端作业，温情连线》。今天我的分享到此结束，感谢各位的聆听。
Part Two
云 端 作 业，温 情 连 线
线上教学作业布置与跟进经验分享
主讲人：顺德大良桂畔小学 霍晓榕
制作团队：顺德大良桂畔小学 郭顺仪 麦小明
亲爱的老师们，大家好！我是顺德区桂畔小学的霍晓榕老师，今天我和我的团队郭顺仪、麦小明老师将为大家带来《云 端 作 业，温
情 连 线——线上教学作业布置与跟进经验分享》微讲座。
在我校系列讲座之一《云端作业，别样风采》中，已向各位老师介绍了作业形式与种类，前期铺垫与准备，接下来我将从作业布置与提交，作业批改与跟进两方面进行分享。首先介绍一下我校在作业布置方面的做法。我们学校老师主要采取以下三种方式进行作业布置,分别是PDF作业单、微信笔记以及美篇。第一个是PDF作业单，我们老师使用PDF发布作业，并采用Xumin 书写字体，方便孩子们进行模仿与抄写。这样既方便老师发布，也方便家长查看。我校老师作业布置的第二种形式是采用微信笔记的方式进行发布。在微信的收藏功能里可以创建笔记，以图文结合的方式编辑成每日作业任务单，笔记里可以同时放入图片、音频、小视频，还可以将课文点读小程序及问卷星作业的二维码插入到笔记中。
我们的作业布置还有第三种形式，利用美篇的功能，老师们提前一天分享美篇到自己的朋友圈，它的优势在于有评论功能，老师们可以及时收到家长的反馈并对下一次作业作出相应的调整。
魅力齐绽放
接下来我说说老师发布完作业以后，同学们是如何提交作业的。我们学校的学生主要采取以下三种提交方式：微信笔记收集，班级小管家，以及问卷星。学生可以用微信笔记功能提交作业，他们用姓名加日期命名，避免作业在班级群刷屏。学生可以将每天完成的纸质作业的照片、 音频或视频一次性插入到当天微信笔记中上交，这样老师就可以一次性批改一个学生的所有作业。接下来我分享学生作业提交的第二种方式：班级小管家。我们在使用小管家之前，需要教会家长如何使用这个小程序，我们的老师也专门录制了视频。（开始播视频）老师可以在小程序里布置好作业，学生完成后在小管家提交作业，老师能第一时间查看所有已提交的作业，清晰地统计错误率。作业提交我们还有第三种方式，使用问卷星。这种方式的优势是，学生自动提交作业后，能立刻显示错题和分数，给予学生很好的反馈。
老师布置作业、学生提交作业后，老师如何进行作业批改呢？我们的线下作业批改主要以老
师批改和学生自改相结合、另外我们的线上作业是利用软件的自动批改功能。我们首先来看看作业批改的第一方面，老师们使用练习册展示作业的答案以及笔记。学生进行自改并自行订正。老师根据学生的批改及订正情况，进行打分、批注和评价。我们还借助软件自动批改功能，刚才提到的一起作业网，可以全面系统地批改学生作业，分层给予评价，我们可以了解全班学生朗读情况、全班平均分以及提交订正情况。还有部分老师使用企业微信的批量批改功能进行批改。
接下来谈谈作业如何有效跟进才能保证作业质量。我们科组有四个方面的作业跟进亮点做法，我们将逐一进行介绍。首先，作业跟进的亮点一是分层辅导，我们根据孩子们的知识和能力水平进行分组，以下是其中的一个例子，比如志高小组、培优小组、精进小组。我们会根据每个组不同的水平来布置不同难度的作业。我们作业跟进的亮点二是设置评价方式激励学生的参与热情，如“群推”小明星，每天根据学生作业完成情况，选取最优秀代表，树立榜样，在班级群中进行推送，让孩子们获得成就感。作业跟进亮点三，我们的老师每天利用微信笔记编辑作业反馈小结单，通过小结单学生能清晰地知道每天作业存在哪些问题并及时改正。作业跟进的第四个亮点是团队小管家，我们选取部分学生及家委做组长，调动他们的积极性，参与作业跟进任务。以四人或五人为一组，组长协助老师登记每日作业的提交以及完成情况。
老师们，以上分享的是我校在作业布置与提交、作业批改与跟进两方面的一些做法。希望能给大家带来一些启示。也希望大家能从实际出发，寻找合适自己的方式方法，不断优化和改进，使线上教学的作业布置与跟进能更好的推广。
最后，我想和大家分享全国劳动模范李素丽的一句话“认真只能把事情做对，用心才能把事情做好”！让我们大家一起用心工作，用心生活，尽善尽美。感谢您的聆听，谢谢！
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