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许多人在学习英语的过程中有一个难题——语法。有的人买了厚厚的语法书看，但是越看越迷糊，越看越丧失对英语学习的兴趣。那么能不能不学语法，
就将英语考试考出高分呢？
其实这个方法还是有的。朋友家的孩子是一个英语学霸。他的考试成绩基本上都是接近满分的，但是这个孩子就是不肯好好学语法，上课也不好好听讲老师讲课。那么他是用什么办法考高分了呢？其实答案很简单，就是语感！
它是怎样培养语感的呢？主要包括以下几个方面：
第一，背《新概念英语》。
在父母的引诱与激励下，孩子将《新概念二》和《新概念三》背得非常熟练。其中背得最多的《新概念三》背过七八遍，背得少的《新概念四》也背过两遍。他比较喜欢的课文，甚至背过十余遍（隔一段时间就背一轮）。
与其让孩子闲着打游戏看电视，还不如花让他花点时间去学习英语呢。朋友本着这个思路，小学时就用打卡的方法激励孩子每天背
英语课文。每背一篇课文，就奖给他一些钱。在家长的诱惑下，孩子背了好多遍《新概念英语》，其中他最喜欢的《新概念三》背了好多遍，背一遍书家长就打勾发上几块钱。经典课文的背诵为孩子语感的习得打下了良好的基础。
第二，读英语读物。
喜欢上英语之后，朋友注意引诱孩子进行英语课外阅读。家里买了一个书柜，用大量的英语文学性读物来引诱孩子进行阅读。孩子一共读了20多万字的英文书籍，尤其喜欢读扇贝新闻。学习本来就应该将精读和泛读结合。
英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家培根说过：“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。”有些书需要泛读
，有些书需要精读。背《新概念》可以算是精读，而读课外读物可以算是泛读了。精泛读结合的方法恰好符合培根博士的读书名言，这对于孩子英语成绩的提高打下了良好的基础。
第三，听英语故事。
背书及阅读之余，朋友还注意让孩子在“孩宝小镇”、“喜马拉雅”上听英语故事来提高他的听力，进行“磨耳朵”练习。孩子尤其喜欢在喜马拉雅上听故事，他共听了近一千五百小时的英语故事，相当于四百多本书的阅读量。大量的英语故事的听力输入，也为语感的形成打下了很好的基础。
好玩的是孩子在父母的引诱下逐渐爱上了英语，父母
奖励他背书的钱钱后来大部分都用来买英语读物了！听、读、背这三者结合，让孩子的英语语感水平获得了大幅度的提高。初一上学期，孩子参加小托福考试考了870分——小托福是由美国教育测验服务社(ETS)为全球11-15岁中小学生举办的权威英语能力测试，满分900。
缺点就是这个孩子不喜欢学语法，每次考试做题全凭语感，所以120分的卷子往往会丢上几分，有时考119分，差点的能考是114分。所以如果你的孩子理性思维不发达，不擅长记语法的话，那么不妨试着去培养一下他的语感，让她抓紧练习吧！
