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英语零基础的人群有两个群体：一是从来没有接触
过英语的小学生，另一个则是成人。
成人零基础学英语的入门，和
小学三年级儿童英语入门，无论在教学方法还是学习方法上都有很大的出入。
今天我们主要来探讨一下后者——成人零基础该怎样学英语。
01 英语零基础成人的特点
001 有一定的总结和概括能力
随着年龄的增长和社会阅历的丰富，成年人在具备一定的知识和生活经验后，普遍具备了较强的概括、总结和分析能力。
002 已错过最佳语言学习期
根据Lenneberg在1967 年提出的第二语言关键期假说(Critical Period Hypothesis)，人在2到12岁之间是最佳的语言学习期，大脑的两个半球都在参与学习。这也是为什么小学三年级开始学英语的原因之一。成年人明显已经大于12岁，因此学习的困难和障碍会比小学生多很多。
003 害羞，不愿意主动张口
成人由于年龄较大，要比小学生更具有羞耻心理。由于他们具有一定的社会地位，常常碍于面子，不敢在众人面前开口，怕被他人笑话。所以相对更矜持一些。
02 “沉默期”的过程和特点
其实无论是儿童零基础学英语，还是成人零基础学英语，抑或是婴儿咿呀学话，道理都是相通的。
我们就以婴儿学说话的过程为例来分析。
婴儿从出生以后，父母就一直在有意识地跟孩子说话、沟通，虽然孩子一开始听不懂，但是父母的言语一直在刺激他们的大脑。婴儿到了6个月大时，已经能够听懂某些话语，但是他们并不会立刻开口讲话，而是依然在观察、学习、积累。直到两三岁的时候，积累的足够多了，他们才开始讲话，虽然只是蹦出一些个别词语，但基本上已经可以尝试着表达自己了。
在会讲话之前的这段时间，就是“沉默期”。
从这个过程能看出来，“沉默期”并不是真正的沉默，而是一个厚积薄发的积累过程。
从这个意义上来讲，“沉默期”是积极的，不是负面的，并且也建议大家一定要有这么一个沉默期的过程。
03 “沉默期”中该怎样学习
英语作为一门语言，它的主要作用就是沟通，目的是“make you understood”，也就是“把你的观点准确无误地表达给对方”。
这个
地方要敲黑板！
注意！是让对方明白你要讲什么，而并不是你讲出来就完事了。
完整地表达清楚你自己需要两个前提条件：
a. 你能发声讲出来b. 你所用的词语是对方能够明白的。
其实它们对应的就是“发音”（即音标）和“词汇+语法”。
001 发音，包括字母认知
重点1：一定要学准音标发音！一定要学准音标发音！一定要学准音标发音！重要的事说三遍。
不需要去考虑美式还是英式发音。每一个讲英语的国家都会有不同的口音，他们也会有区域性的方言。
重点2: 不要害羞，多一些自信。越自信，你的学习速读就会越快。
002 词汇+语法
这里要先纠正一个误区，很多初学者都会先行考虑词汇量的问题，总会把“词汇量”跟“英语能力”挂上钩。
当然，对于每一种语言来说，包括我们的汉语，基础词汇量是必须的。比如“营养”这个词，你总不能每次都用“让你的身体更强壮的东西”来解释吧。
但是，“要有一定的词汇量”并不代表你需要一直背单词，也并不代表你词汇量多了以后英语就一定会好。
词汇总是需要跟语法（或者描述为句子架构）捆绑在一起的，单独提哪一个都没有意义。
所以我一直建议并且鼓励大家去多读课文或通俗易懂的小说，不管是默读还是自己躲在家里开口读都可以。
你读的过程中，大脑一直在接受语言信号的刺激，并且大脑也同时在理解并记忆你所读过的内容。
这样积累一段时期后，你会惊喜地发现，你能够在无意识的情况下脱口而出一些语句。
那么恭喜你，成功地度过了“沉默期”了，可以开始下一阶段的学习。
04 禁忌和建议
语言学习是一个厚积薄发的过程，不可能短期内就见效。刚开始学习，尤其是学习音标的时候，最好找一个老师当面学习。不要有急功近利的心态，更不要在几个月内没有明显进步就失去信心。不要怀疑自己。正常来讲，一个普通人学会四门语言是没有问题的。如果条件允许，尝试着表达自己，哪怕是不成句子的单词堆彻。
希望大家都能尽快找到适合自己的英语学习方法。
