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对于很多在英语方面不太擅长的家长来说，怎么和孩子一起读英文报纸也是一个难题。因为报纸的版面各不相同，文章篇幅也有长有短，是按照从前往后的顺序逐篇阅读？还是以长短为标准，先短后长进行阅读，都是需要思考的问题。
“帮助孩子选择合适的主题进行阅读是我们家长需要修炼的第一课。”Martina建议家长们在陪孩子读英文报的时候尽量优先选择孩子感兴趣的版面或主题，这样才能够调动孩子的阅读愿望，打开孩子学习的自我系统，让孩子从“要我读”到“我要读”。
“所有阅读的目的都不是为了读而读，我们日常说的看书，在英文里面是read，为什么不是Look at the book呢？因为阅读是需要带着思考去读，读后我们对阅读的内容要能产生联想、反思、讨论，通过自己对阅读材料的理解进行内化和输出才是真正达到了阅读的效果，所以选择孩子感兴趣的题材，他们也更容易理解内容。”
Martina用二十一世纪英文报·小学版某一期的文章举了个例
。
文章中提到的“怪味糖”正是哈利波特和罗恩在火车上相遇时买的“奇怪的豆子”。如果孩子是“哈迷”，家长就可以利用这个点和孩子一起互动关于“哈利波特”的内容，还可以设计一些游戏，在生活中玩起来。另外家长也可以事先准备一些好吃的或奇特的糖果，当作是文章中的“怪味糖”，在阅读前或阅读后分享给孩子，让孩子和文章内容主动产生互动，也有利于阅读理解。
不过，还是有很多家长用自己学生时代养成的英语报纸阅读习惯去引导孩子。比如：大部分时间放在陌生词汇检索上面，然后再整理分类，进行“听、写、默”。
“家长一定要坦诚告诉孩子，这个单词妈妈不会，但我们可以一起学习，因为最好的阅读带领就是和孩子一起讨论、学习。”Martina建议，如果一篇文章中生词超过30%，家长就可以暂时放弃和孩子一起阅读这篇文章了。
”
“超过了20%的生词读起来就已经很晦涩了，所以一般尽量选择10-15%的生词文章阅读比较好。在读的过程中，家长还可以准备一些小玩具，比如常用的对话卡、提问筛子……这些小教具能够迅速的帮助孩子整理出这篇文章的四要素，再稍微有深度一点的阅读则可以让孩子看到标题后，寻找一些背景材料带着问题和观点进行阅读，阅读之后就文章提出的观点再一起进行讨论。”
孩子们读报纸后制作”整蛊“游戏
除了考虑生词情况，家长还可以和孩子一起先从篇幅短小的文章开始阅读，并且尽量做到从整体上理解和把握文章，而不是逐词阅读。
在Martina看来，首先要重视文章的题目首句，因为文章的题目就是文章的主题，而首句往往更多是文章的切入点，会点明作者写的意图、背景等。然后每段的最后一句和整篇文章的最后一句也很重要，因为每段的最后一句常常是该段的结论句，而整篇文章的最后一句往往是这篇文章的结
论或作者写这篇文章的用意所在。
”
“家长和孩子一起在阅读文章时也要养成一种习惯，即见了文章的题目，要稍微停顿一下，猜一猜，这篇文章大概会写些什么，大人和孩子都想想，如果让你们来写，你们会怎么写，才会饶有兴趣地读
下去，各自的想法也可以进行交流和讨论。”
想要通过阅读英文报来提升阅读能力，找对报纸很关键。Martina建议家长们在为孩子挑选英文报纸时，除了要注意报纸的出版背景（也就是出版社），更要基于孩子的阅读兴趣来选择。比如孩子对体育感兴趣，就可以选体育版面多一些报纸，对社会热点感兴趣，则可以选更注重时效性的报纸。
Martina也为小学阶段的孩子推荐了一些值得阅读的英文报纸和杂志。
《21世纪英文报·小学》
这是由中国日报社出版发行的英文报，内容非常丰富，涵盖了社会热点、趣味科学、奇妙世界等多个类型的版面，可以满足不同学段的诉求，算是实用性很强的英文报。它的内容也是以阅读材料为主，能够真正的让孩子们去阅读，长期坚持阅读能收到比较好的效果。
