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北京 2013-08-28(中国商业电讯)－－28岁的罗音是北京一家知名培训机构的少儿英语教师，从大学毕业至今6年，虽然一直做老师，可已经换了4家单位了。罗音说她也不想频繁跳槽，可民办的培训机构大多只是拿老师作为当下的教学工具，没有长远的发展计划，没有适当的发展通路，让自己总是找不到为人师的感觉。新换的东家虽然知名度很大，可对老师竟然采取班级承包制，这让刚入职不久的她又有了离开的打算。
如今，课外培训机构呈蓬勃之势，师资队伍建设也遇到很多问题。特别是少儿英语培训行业，业内专家认为，与许多成人英语培训相比，少儿英语培训对教师的教学方法能力的要求更高，在行业快速发展的同时，教师自身应对行业高度敏感，明晰行业的发展方向，不断学习新的教学法掌握更多的教学经验，了解教学前沿的教学法，来适应少儿英语培训行业越来越高的要求。什么样的师资队伍才符合少儿英语教育的教学要求？怎样的师资建设才能稳定队伍，控制教师流动性？这不但是业内人需要迫切解决的问题，也是家长急需了解的。
外教&名师，外来的和尚能否念好经？
我们了解到，市场化的少儿英语培训机构很多都主打名师或者外教。名师听起来很美，但名师资源是有限的，比如说大家都希
望请到北京的特级教师做机构的老师或者是顾问，而北京特级教师总共不到50名。不少学校打着“高薪留人”的旗号，邀请公立学校老师，但公办教师很少有人愿意牺牲身份，完全到民营教育机构服务。而是通过利用公办身份，到私立学校代课的方式，照样可以取得丰厚的收入。这种方式造成有些教师不断“走穴”，不专注于教学，从根本上影响教学质量。
外教在英语培训中屡见不鲜，甚至成为家长给孩子选择培训班的必要因素。但前不久发生的以国外罪犯混进中国培训机构当外教的事件，也让大家开始重新审视外教现象。知名英语教育专家、瑞思学术总监sally在采访中提到：在少儿、中小学这个阶段，成长比成才更重要，教育比知识学习更重要。外教的定位是语言的陪练，替代不了教育的主体功能。目前，我们鉴别外教质量只能依赖TESOL或TEFL证书，或者看其是否拿到美国、英国的教师资格证。但在美国，教师资格证颁发比较严格，有背景调查、严格的考试体系等。而我国对外教还没有相应的教师资格认证，没有统一的标准。
流动性大&储备不足，留住老师成关键
作为一家课外培训机构，如何吸引来最优质的师资力量显得格外重要。95％以上以课后体系为主的培训机构会面临这个问题：由于体制、职称等多种实际条件的限制，非常优秀且有经验的老师往往不愿意到民办机构教学。这就造成了现有的局面：培训机构的老师多数是85后，甚至90后的年轻人。
“年轻人共同做教育，经验不足是缺憾，但热情和冲劲却也适当做出了弥补。由于课后体系作息时间靠后，无法朝九晚五，年轻人更能适应。” 瑞思总校长丁俊华坦言，尽管瑞思学科英语已经想法设法为年轻教师打通未来发展的通道，但依然面临很多现实的阻碍，教师的流动性大也成为一个无法避免的问题。
为了解决师资问题，瑞思学科英语主动出击。丁俊华介绍，目前，瑞思学科英语已经与长春师范大学、东北师范大学、吉林师范大学、北华大学、长春大学、通化师范学院等多所师范类高校达成意向，将这些学校作为瑞思学科英语的实习基地，定期输送学科英语人才。这些学
校英语系的学生在三年的专业学习之后，可以选择接受为期一年的学科英语专业的培训，毕业后可以到瑞思学科英语做全职老师。目前，瑞思与其他院校如首都师范大学、华东师范大学、西南大学等院校的合作也在积极的洽谈中。
师资素质决定教学力量
把老师留下来，只完成了师资队伍建设的第一步。师资队伍是一个学校质量的保证，是其竞争发展和取得品牌、保持品牌的一种保证，强有力的师资队伍是生存、发展、竞争、品牌的可靠保证。师资力量建设在任何一所有着长远发展眼光的民办教育机构中都是重中之重的工作。应当以什么来留住老师呢？不单单要以情感和福利留住老师，而更重要的是靠培训给他一个发展的空间让他感觉到在这一所学校有收获，让老师感到自己还有效益，有发展，有前途，可以在这个学校看到自己的将来有发展的前景。
在教师培训和职业发展发面，瑞思做了很多开创性的工作：从一开始，瑞思就定期举行教师大赛，不只是竞赛、考核，还是给老师创造一个沉淀反思的机会。其次，瑞思还跟北京师范大学合作，开办了教师在职培训，让老师能接受国内最高师范学府的培养。日前，瑞思筹备已久的教师研修学院也正式挂牌成立，为老师提供了经验学术的平台。
据北京教育学会学科英语研究会秘书长杨义春先生说，学科英语在中国发展6年，是符合世界潮流以及英语教育改革目标的教学模式，而未
来学科英语能否发展好，核心就在教师队伍的发展能否满足需求。教师研修学院的成立正是希望每一位教师都能成为科研型教师，把更优秀的理念渗透到教学工作中，让更多的孩子受益。
研修学院的第一个动作是要求在职3年以上的教师撰写教研论文，并邀请了北京教育研究院的教授为大家指导。这在整个英语培训行业从未有过，这也表明瑞思对老师的要求不只是停留在教学层面，而是要对教育本身深入思考，扎扎实实做学习型、研究型的教育人。
师资队伍犹如教育机构的灵魂，一支具有高度责任心和专业素养的优秀师资队伍是机构长久发展的生命线。瑞思作为行业翘楚，在教师的选拔、培训、职业发展等方面做了很多有益尝试，这在其他同行看来“费时费力”的工作却在瑞思开展的如火如荼，这也恰恰彰显出瑞思踏实做教育的决心。
