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当今社会正在转型国际化，虽然不情愿，但我们不得不承认英语这门语言的重要性，这十几年，英语不论是在孩子的学习中，亦或是在社交、旅游、工作等方面都凸显其地位的上升，但让很多家长苦恼的是，想让孩子学好英语并不简单，英语就像是孩子的克星，如果用"木桶效应"来举例，大多数孩子的那根短板一定是英语。
对此，家长们也不是没有尝试过，给孩子报英语培训班，有些家长甚至为此专门给孩子找了个英语家教，每天踩点上门教学，然而起效并不大，后来家长也就索性放弃了，理由也很简单，孩子就是没有学习英语的天赋，再怎么强迫也没有用。
然而，如果说英语难学，这将汉语置之何地？众所周知，汉语博大精深，单单是一个字就能引申出数种、数十种的意思，多少老外苦叫连天。与
此相比，英语学习相对会轻松很多，既然如此，为什么孩子英语还总是学不好呢？其实，关键就在于你没有为孩子构建英语思维！
英语思维的掌握决定了英语学习的难易程度，很多家长都是第一次接触"英语思维"这一概念，较为抽象，简单来理解，就像数学这门学科，想要学好数学，必须也要具备一定的数学思维逻辑，虽然很少有教师提及，但其实孩子在学习过程多多少少都会掌握，而这一思维是在孩子解题、应用数学等过程中所培养出来的，那英语思维构建是否也能借用这一方法呢？
本质上确实如此，英语思维如同数学思维那般应当从小、从生活细节方面将其渗入到孩子的思想中，但这也让家长们头疼，孩子在生活中应用到数学并不难，算钱、距离计算、方位选择等等都需要数学的参与，而英语想要介入到孩子的生活中，是不是有点难？
其实并不难，而且就算孩子是零基础，只要经过一段时间的英语思维构建，其英语水平也能得到较大程度的提升。对于孩子而言，首先，最简单、也最能被孩子接受的方法便是通过视听
结合方式来学习，家长们平时可以给孩子看一些适龄的英语动画片或是电影、电视，时间也不需要太长，每天半个小时至一个小时即可，这主要是让孩子参与到英语语言环境当中，这就像大多数人所说的，"不会说英语？把你丢到一个讲英语的国家生活，时间久了，你自然也就会说了"，话糙理不糙！但这其中，家长需要注意，输入必须是具有有效性，简单来说便是可被孩子理解、接受的输入，这一内容的选择可以结合专业人士的意见、孩子的兴趣等来选择。
其次，在孩子接受到有效的输入以后，绝不能让孩子仅仅停留在这一阶段，否则仅仅只是输入，就算输入得再多，没有进行一定的输出，仍然也只是停留在0到1的这个过程中，根本不可能达到1。
据此，家长还要督促让孩子进行必要且有效地输出，而这一步对于孩子来说才是最困难的，大部分孩子学不好英语的关键也正是在于被动接收的信息多了，但由于未能做到有效输出，导致英语仍是止步不前。因此，如果家长们自身有能力，可以与孩子用英语来沟通，每天练习半个小时即可，如果不具备这一能力，那可以把孩子送往当地
的英语角，坚持一个月便会看到效果，但前提是孩子敢参与到其中！
只有在综合有效输入与输出这两大方面，孩子的思维体系中才会建起英语思维，且在学习的过程中不断被完善，也只有如此，英语学习才会愈来愈好！
