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提到孩子的英语启蒙，相信很多家长跟我们一样，脑子里冒出来的直接想法就是没方向、一团乱、脑壳痛。
转眼间，我家的华宝已经三岁了，回顾华宝这三年的英语学习历程，一个字：累；两个字：心累，准确的说，还不能准确地叫英语学习，更准确的说，应该说是华宝英语口语正式发音的重要阶段。
华宝在英语启蒙尤其是语感生成上，从
逐渐对英文这种新奇事物产生感觉——形成兴趣——愿意开口说话，我俩也是废了九牛二虎之力，绘本、电影、老师、资源、平台，能找的几乎全找了，总的来说，我把它总结为三个阶段。
1.众里寻“它”千百度
这三年里，为了让华宝说出第一句完整的简单英语，我俩可以说是南辕北辙、“煞费苦心”。
听说绘本对孩子语感有刺激，于是乎下载了某鱼绘本、绘本树这些app;
听说看外国电影能够培养阅读情绪，又拖做英语老师的朋友找来了小飞象、皮诺曹原版；
后来，又听在培训机构的表姐说，学英语还得找对平台，随之开始了我们跟各大知名辅导机构的博弈挣扎，你还别说，专业人士的专业力量就是不一样，华宝的英语兴趣逐渐培养起来了，英语语感也感觉逐步迈上启蒙阶段(也许跟我们想象的有一些偏差，但明显感觉华宝对英语的态度慢慢从拒绝——摇摆——关注)。
不过时间长了后，我俩发现了一个最头疼的问题：money 实力不允许，刚开始还能承受的住，但后来孩子爸被单位辞退了，家里经济压力增大，华宝的英语培训成了一块重头肉。这个时候，我们突然发现，其实很多线上外教平台专业性强，收费不贵，还能重复回看，也省得我们上了一天班还要去培训班接送孩子放学。
2.选择大于努力
这么说吧，在孩子的英语启蒙线上平台选择上，我俩其实也不是一帆风顺的，尤其是英语发音体系搭建方面，我们先后试听了很多英语网课的试听课。
在选择好平台后，平台老师的一句话点醒了我：要让孩子生活在英语情境中，入情入境。之前让孩子读一些寓言小故事一般都是先让华宝读懂或掌握了中文，然后再翻译成英语一句话一句话教孩
子，但后来在老师的点拨下，我们尽可能一开始就让华宝接触到比较有意思，画面感丰富的英语小故事，这样才能把一开始的方向把握对。
3.多鼓励少纠正
华宝进入3岁后，我俩觉得不能老是由着孩子自身野蛮生长，一直让他选择自己喜欢的内容重复阅读，也应该偶尔适度让他往知识和兴趣的“舒适圈”以外跳跳，于是便在华宝说错一些比较严重的发音时，就及时打断。
但后来发现华宝渐渐不想学了，咨询过老师后，我才发现，其实在孩子3岁这个阶段，应该多给他动力，而不能急功近利去交换孩子的学习进度，道理很简单，我们在3岁的时候，学习儿歌不也是一遍又一遍耳濡目染学会的嘛，那个时候要是读错一句就立马被人纠正，学习兴趣能高涨才怪。
因此，我们看到很多英语专家经常说“共情”，真的不是空穴来风或者张口就来，“共情”是什么意思？在我看来，就是设身处地的考虑孩子他们目前这个年龄段想要什么知识？对什么知识形式会产生天然好感？哪些是他们相当排斥的。
还有一点我觉得十分有必要补充，那就是语言敏感期，当然了，以前我也不知道，后来在平台老师的专业指导下，结合我咨询当英语专业的好闺蜜后，才知道，2—4岁是孩子对于一门语言或者更准确的说，即语言认知体系构建最敏感的时间段，如果这个阶段都不把握住，那就相当于你自己亲手一只脚把孩子踢出了掌握一个英语水平好基础的大门。
经过三年的“陪读”生活，我也总结出了九个字，希望给宝妈们带来一些帮助，哪九个字呐：稳得住、放得下、选的对，最后，还是真心希望宝妈宝爸们真正地把孩子当作朋友来看待，走进他们的世界，让他们生活在专业而有趣的英语情境中
，这样，孩子的进步幅度会给你一些小惊喜哦。
