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高考备考过程中，学霸考生是如何学习英语的？近日，上清北《清北学霸方法论》特邀作者赵清为大家分享了他的学习方法和心得。赵清来自于山东省，此前
被清华大学生命科学院临床医学专业录取，高考分数是理科703分。
赵清给大家介绍了高中一直陪伴他的“三本”。
巴掌大的单词本
一门语言学科的学习更加强调的是日积月累，这也是高中三年小小的单词本一直陪伴着他的原因。课本上的难单词总是忘，记到单词本上；英语报纸上典型的却不认识的单词，记到单词本上；试卷中老师整理出来的阅读等文章中的单词，同样记到单词本上。小小的单词本是“睡前读物”，是“餐边读物”。那单词本上只记录单词和汉译便可吗？当然不是，积累单词不是为了应付单词听写，也不仅仅是应付阅读理解和完形填空。所以，他的本子上还记录着单词的典型短语和短例句。简单地了解单词的用法可以帮助考生在写作中表达同样意思时使用多个词汇还不至于产生语法错误，就可以使考生的作文更上一层楼！
单词本是给自己看的，不用整理得很精致，本着简单、耗时少、信息量大、自己看得懂的原则即可。
在整理单词时，
可以尽量将相同意思的单词整理到一起，便于区分用法，辅助记忆。
密密麻麻的课本
课本是最原始的知识的来源，有课文、单词、语法简介等诸多内容，能够更加有效地使用课本能使你事半功倍。其中非常重要的就是课本上空白处的使用。
第一个是单词表中的空白。将单词相关的用法，短语的多种含义和简单例句都记到单词旁边，每次记单词都可以同时浏览一遍单词和短语的应用。
第二个是课文旁边的空白。除了将课文中的短语，要背诵的句子标出，一些新单词、短语的用法便可记录在课文空白处。语法的讲解是贯彻在课文的讲解中的，所以空白处可以简单记录老师课上讲解的语法知识。
说到这里你们可能会觉得用专门的笔记本记录单词用法和语法不是更好吗？不至于使课本中的笔记显得拥挤不堪。但是分开记录于我而言有两大弊端：无法实现同时记忆和易丢失。先说无法实现同时记忆，前面提到了记单词时可以顺便将其用法看在眼中，虽然耗时较长，但是记
忆效果较好；也比较节省时间，因为不用再在笔记本上寻找对应的用法介绍。再说易丢失，记录的要点不只是最初学习时要使用，最后高三总复习同样要使用，对于丢三落四而且有多个笔记本的同学很容易出现笔记本丢失的情况，给总复习带来很多不便。而将大量的知识点记录在课本上便可有效地解决上述问题。
条理清楚的笔记本
除了上面提到的“二本”，笔记本的使用同样重要。在这里，我想先指出一个重要的原则，那便是笔记本的数量越少越好。我高中三年每年只有一个厚厚的笔记本：从前面翻是错题本，从后面翻则是语法汇总。其中错题本又按照题型进行分类，主要是语法填空、短文改错和作文集锦。
语法填空和短文改错主要记录当时做错的部分和非常典型的题目，时时翻看；作文集锦部分则是按照作文主题进行整理例文，常加背诵。而语法汇总则是将学习的语法汇总在笔记本上，方便查看。
有关笔记本的复习，应该是常翻常看，不要堆积到考前，真正做到越翻
越薄。
