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《新时代职业英语》系列教材
这个时代，是一个继往开来、催人奋进的新时代。这个时代，是职业教育空前繁荣发展的新时代。自《国家职业教育改革实施方案》等政策文件发布以来，我国职业教育的发展方向更明确，措施更具体，资源更丰富，院校改革步伐加大，教学质量稳步提高、成果丰硕，源源不断地为国家、社会、企业提供高素质劳动者和技术技能人才，助推、赋能我国制造业的转型升级。这个时代，更是实现中华民族伟大复兴的新时代。经济的高速发展带来物质的极大丰富，而一个物质强大的中国，还必须是一个精神自立、文化自强、话语自觉的中国。
在这样的背景和机遇下，由教育部原副部长、中国职业技术教育学会会长鲁昕教授总体策划和主编的《新时代职业英语》系列教材正式出版问世。鲁昕教授指出，“高等职业英语教材，要应国家之需，担发展之责，解院校之急。教材设计要大胆创新，突破单一的英语语言培养目标的条框限制；要锐意探索，巧妙设计语言、理实和育人三个维度的目标；要精益求精，选取语言素材精、信息密度大、主题立意高的教学内容，构建职
业英语教材的大格局。提升文化自信、贡献中国智慧是国家和时代命题，推进、落实课程思政是职业外语教育责无旁贷的使命
。”
《新时代职业英语》
深耕德育沃土，落实思政教育
《新时代职业英语》包括专业篇和通用篇两大部分。专业篇体系完整、品种齐全，包含“1+19”大类。其中，“1”是指作为专业英语通识教材的《人工智能英语》。“19”是指高职19个大类的专业英语，根据不同专业的人才培养方案，以及对应的典型工作岗位对英语的实际需求设置。
通用篇主干教材《通用英语》共分两级。第一级是生活通用篇，主要从校园生活、社会问题、未来规划三个层面，由浅入深地引导学生学会交流，学会思考，学会表达；第二级是职场通用篇，主要围绕职业相关话题，帮助学生规划职场，明确未来的发展方向。同时，《通用英语》版式内容设计新颖，贴近学生，亲和温暖，落实思政，灵活有度，关注学生终身发展。
《通用英语》的核心教学目标是将语言学习与思政育人有机融合，落实立德树人根本任务，润物无声，培育时代良才。该套教材在语言学习、职场实践的基础之上，倡导学生了解中国文化，提升文化自信；关心国家发展、时政大事，增强责任感和使命感，进而培养学生优秀的道德品质和良好的学习态度。
《通用英语》将中国文化融入教材内容，以Notes的形式介绍中国传统手工业如刺绣、剪纸和中国象棋等。这套教材还尽可能帮助学生扩大视野，聚焦国家、人类的整体发展：从了解《智能汽车创新发展战略》到理解“人类命运共同体”，从响应“一带一路”倡议到参与肯尼亚志愿活动，让学生自觉将“小我”融入世界的“大我”，有大志，有担当。此外，这套教材还注重学生个人品质的培养，兴趣培养、勤俭节约、守时守信、乐于助人、抵御风险、开拓创新、宽容开放、友爱奉献……教师、教材、教室陪伴学生只是一时，而优秀的品质必将陪伴他们一生。
为了培养学生更好地“用英语讲述中国故事、传播中华文化”，
《通用英语》每个单元特别设计了“中华文化板块”（The Pride of China），以突出文化自信为宗
旨，用精练地道的语言助力学生感受中华古典文化情怀与新时代的奉献精神，将思政育人真正渗透到英语语言的学习之中。例如，《通用英语1》主要介绍中国古代圣贤，包括：孔子、孟子、荀子、曾子、老子、庄子，墨子和孙子；《通用英语2》主要介绍现代杰出人物，包括：袁隆平、屠呦呦、莫言、钟南山、钱学森和杨利伟。进而，加深学生对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的认同，形成正确的价值观，成为有文明素养和社会责任感的高素质技术技能人才。
新时代的崭新征程已经开启，职业教育的华美篇章渐渐翻开。《新时代职业英语》以高职学生的全方位成长为中心，将“立德树人”这一育人之本浸润在篇章句段与字里行间，增强国家认同，坚定文化自信，以实现职业英语教育培根铸魂，思政育人的最终目标。
