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目前距大部分省市自治区的中考时间还有两个月半，各地初中学校的九年级组陆续进入到了中考第二轮复习阶段。
中考第二轮复习，又称“专题性复习”，不像第一轮复习那样“仅仅是知识点的串讲”，而是用一个个专题去把对应的一些知识点进行总结、概括、归纳，不论在课上进行专题性复习还是课下做习题，都更加侧重学生对“专题”的把握以及在各种知识点之间建立“灵活组合串接”。
这样，通过建立“专题”的概念，不仅有利于学生对一些知识点的“共性特征”或“归类特征”有所了解，还有利于学生在形成“专题”的观念之后，能够在考试中通过头脑中的“专题观念”整合不同的知识点来答一些综合性比较强的试题。
说到中考英语的第二轮复习，大家可千万不要认为这仅仅只有“把中考英语试卷的每一种题型都练一练”。要知道，在英语的第二轮复习中，一些专项技能的训练、提高固然重要，但同时也更需要学生在词汇、语法、会话等一些“硬实力”上有所强化巩固，才能够稳步提高自己的各项英语能力。换言之，只是一味地进行“做题训练”对各项
英语能力的提升是远远不够的。
下面的内容，来为大家英语学科的第二轮复习阶段在“硬实力提高”的各个方面提供一些可行性建议，希望能够对大家的复习思路有所启发，从而真正提高大家各方面的英语能力。
英语的硬实力，主要包括英语词汇、语法、会话、阅读语感这几个方面。
英语词汇
不论何时何地，“词汇”这一部分都可认为是学一门外语最最基础的部分，因此，哪怕是到了中考第二轮复习阶段，大家仍然要保留勤背单词、勤复习单词的好习惯。
毕竟在英语中考试卷中，也有一部分听力、阅读题目属“非选择题”性质，所以只有把每一个单词都写对且拼写正确，才算答得漂亮、答得完美！
关于单词的背诵复习，建议大家每日早晨起床后的半小时之内或利用早自习时间来复习；至于按照什么次序来复习，也可以根据学生不同的喜好来进行——有的学生喜欢按照当地《中考考试说明》上的单词总结来复习，有的学生喜欢按照每一册英语教材书后的单词总结来复习，虽然大部分词汇大家以前都背过，但有些词汇也不免由于时间的久远而忘记，因此需要通过“回看”来把那些容易忘记的单词重新记忆起来。
有些学生还喜欢在背完单词后，把单词总结中的英文部分挡住，照着中文提示来默写每一个单词，之后再认真地“判一遍”。这个习惯非常好，能够“无死角”地对自己的生词掌握状况进行查漏补缺。
语法
初中英语的常用语法，主要包括动词的一些常见时态（一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时、过去进行时、过去完成时、一般将来时、一般过去将来时）、被动语态、一些常见的主从复合句（宾语从句、定语从句、各种类型的状语从句）。
进行语法复习时，大家千万不要死记定义或死背句子，而是应学会在理解语法概念的同时，做到一些重点例句能够“英汉互译”，且在翻译的过程中找到所对应
语法的一些关键性特征（例如用的是现在分词还是过去分词、主句和从句之间怎样连接）并保持“主谓一致”（人称、单复数）。只有在“英汉互译”的过程中复习语法，才能够真正透彻地掌握每一个重点语法的真正内涵。
一般来说，在中考
试卷的“单项选择”部分，能够细致地考查各类主要常用语法。各位考生一定要认真对待每一次做的练习题，并注意及时回看巩固错题，才能够让平时练习的单项选择题真正成为考生在“英语语法”部分最有效的查漏补缺工具。
会话
有些学校九年级英语组的老师，还习惯在第二轮复习阶段，把各种在生活中很常用的英语语句（多为会话用语）按照不同的场合进行分类总结。
比如，在商场购物需要用到哪些语句、在医院需要用到哪些语句、问路需要用到哪些语句等。
如果一些老师真的给大家在课上总结各种场合经常用到的一些会话语句，大家最好一边听一边抄写在课堂笔记中，毕竟老师给大家总结的语句比较全一些，这样能够让大家更清楚地明白各种语句都分别适用于什么样的场合。
当然，若老师没给大家总结，大家也可以根据自己的实际需要，把英语教材上每个单元后面列出的一些重点句子（或者关键句型、常用句型）读一读，毕竟当今大多数的初中英语教材，往往普遍按照不同的主题内容来划分单元，因此每一个单元有着不同的主题内容，自然也有着不同主题、不同场合的常用语句。
要知道，熟悉不同主题、不同场合的常用语句，对大家良好语感的形成来说有很大帮助，特别有利于一些省份的学生答中考试卷中阅读理解部分容易出的“七选五补全对话”试题。
阅读语感
虽然阅读理解部分是一些考生容易感到“头痛”的部分，但大家千万不要对阅读理解这部分试题感到“望而生畏”。实际上，阅读理解部分，主要还是考查学生对一篇英文文章的阅读能力以及从中提取重要信息的能力。
每一个有多年教学经验的英语老师，都会总结出这样的规律——一个有良好英语语感的考生，往往能够在考试中非常顺利地读完每一篇英文文章，像读故事一样，因而当不论面对后面的任何一个问题，都能够快速地从原文中找到“关
键信息句”，很顺利地答题。
大家若想把“阅读语感”练得更精通、更得心应手，不妨尝试这个方法：
大家在第二轮复习阶段，不妨抽出时间来读一读英语教材或一些适合九年级学生阅读的配套读物（例如冀教版初中英语教材的《活动手册》上配有相关的课外读物）上的英文文章。哪怕每日抽出15分钟左右的时间来读里面的一些英文文章语段，对英语阅读语感的形成和训练来说很有帮助。
在读每一篇英文文章时，脑子里一定要随时跟着反应出对应的汉语意思来。最开始练习阅读语感时，可以读得慢一些，但在“阅读速率”方面，建议每日或每两日稍稍加快一些。当大家读得多了、熟了之后，英语语感、阅读速率自然都会提高一个档次，这能够使一些考生在英语考试的环境中，在一个良好的英语语感之下轻松自如、得心应手地答阅读题，分数也会超乎自己的想象！
结语
提高硬实力，是大家提高英语能力的根本途径。愿大家各方面的“英语硬实力”有所提升之后，能够让自己的英语成绩也更上一层楼！
