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② 阅读：看得懂别人写什么。
③ 语法：说的写的内容语法正确。
这套看似完美的
教学体系，实际上有一个重大的BUG。那就是在英语中如果你过于重视语法，你会发现有很多你写出来的句子或者说出来的语言，看似语法都正确，可是外国人却看不懂或者听不懂。
你集你12年外语教育所学，写出一句看似完美的句子，可是外国人并没有你写出的这种表达，这样就达不到交流的目的。
其次，考试要求和实际的交流要求背道而驰。以英语的写作为例子，考生如果能够运用各种语法、固定搭配、句式，写出复杂的长句，就容易吸引评卷人的眼球得到高分。
但是，在英语的实战交流过程中，交流的目的是为了能够传递信息，对于语言的要求就是简单、明了、直接。一旦你在学校的外语学习过程中过于炫技，你会发现在学校外语拿高分的，你到了实战交流里面容易被外国人嫌弃。他们会觉得你讲出来的语言不是正常的语言，很像机器语言，影响交流的效果。
熟悉我的粉丝，知道我高考英语143分考入同济大学德语专业。我从小县城出来，小县城里面没有外国人，所以进入大学第1次和外教见面的时候非常兴奋，我希望用我所学的英语和外教聊天。
可是当我得到机会站起来和外教讲话的时候，我构思精巧出来的一句复杂的长句，外教居然听不懂，但我周围的同学都听懂了。这让我意识到我们的英语学习有问题。所以，在日后的德语学习中，我就非常注意外国人怎么说，我抛掉了语法以及复杂的语言炫技，尽可能多地把时间花在口语和听力上，大学的口语和听力成绩时常接近满分。毕业以后顺利地走上了用嘴吃饭的道路，从事外事接待工作。
实际上在大学学习的过程中，我已经非常珍惜和外教交流的机会了。可是第1次做接待工作的时候，我仍然发现我说的语言有
非常多不地道的地方，对方所说的表达，我也有很多没听过的内容。
我分析的原因是：
① 外教虽然是外国人，可是教学过程中受到教材的限制，他要去迎合教材，所教授的内容就会和实际有所区别。
② 外教在教学过程中以鼓励为主，如果你有不地道的表达，但是他能听得懂的情况下，他不一定会给你纠正出来。你误以为你说的是正确的，也就把错误的表达给记住了。因
为，在实际工作中不地道就等于错误。
所以，在工作后的第一年，我一直处于高度的学习状态，我从两个方向去提高：
首先，我不以说错话为耻，如果客户帮我指出语言的错误我会表达感谢，如果这样的错误发生在接洽的开端，我对他指出我错误的感谢，往往会让他更加积极的指出我的错误，使我迅速提高。
其次，当我发现客户讲的内容有我听不懂的元素的时候，我绝对不会因为自己听不懂感到羞耻，我会马上向客户提问，让客户用他们的语言给我解释一遍。很多新的表达就这样直接学会了，如果他们解释不清楚，我会让他们写下来，然后我再去查。
久而久之，我不地道的语言表达，就逐渐地被他们的地道表达所替代。我甚至学会了很多老外之间才会懂得的一些梗，这让我和他们接触以后可以很快地融入。随着接待水平的提高，我的荷包就像被接在水龙头上一样，鼓了起来。
小结：
① 以实战交际为目的的学习；
② 追求语言的地道以及意思表达直截了当；
③ 找份相关工作降低交流学习成本；
④ 脸皮要厚，不断学习。
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