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学英语的关键是有一个说英语的环境，在日常生活中，有条件的家长可以与孩子一起创造说英语的情境，让孩子运用本单元所学的句型，来介绍别人或是自我介绍。
如询问他人是哪里人以及相关答句的句型是：Where are you from? I 'm from……。
第一单元需要我们掌握的知识点也不少，如词汇，句型，读音相似的单词的区分，以及在生活情境中的灵活运用能力。
本单元要求我们会认会读会写的单词可以参考课本后的词汇表，而需要理解掌握并能熟练运用的句型有：
（1）.Welcome!欢迎！
（2）.Where are you from? 你是哪里人？或者 你来自哪里？这是一句由“Where哪里”引导的特殊疑问句。
（3）.“I' m from the +国家简称”则是（2）的固定答句。具体为：
I'm from the UK / China / USA / Canada.划线部分为国家简称，是可以灵活变换的部分。
听力部分
由于文体关系，暂不能提供部力材料，但是我们同样可以根据题目中的备选答案来学习相关的知识。
如题1，通过区别这些单词的组成或读音的相同之处与不同之处，加以理解掌握，达到在日常情况运用时能更熟练的目的。
而题3，我们可以试着读一读这些句子，看我们能不能把这些句子熟练地读出来。当口语表达来练一练也是个不错的选择。
笔试部分
单元最后一面的“story time故事时间”里的一个固定句型“ I'm the teacher / student .”，我们可以了解一下，它与我们在本单元中所学习的句型“I'm a teacher / student”意思类似。
题五考查我们对这些单词认读拼能力。旨在纠正和提高我们正确拼读英语单词的认读能力。（建议给小朋友备一本英汉字典，用法与新华字典类似）
题六则是考查我们对课文内容的理解掌握熟练程
度，以及在实际生活情景中的灵活运用能力。
题七考查我们对对话短文内容的认读理解，只有在理解文意的基础上，才能正确判断下面的句子意思与文意是否一致。
大意是：
怀特小姐：“麦克，我们今天有一个好朋友。”
艾米：“你好，我叫艾米。”
麦克：“你好，我叫麦克，见到你很高兴。”
艾米：“我也是。”
麦克：“你是哪里人？”
艾米：“我来自英国，你呢？”
麦克：“我来自加拿大。”
而问题的大意是：
（1）.麦克有一个新朋友。
（2）.艾米是一
个新朋友。
（3）.艾米来自美国。
（4）.麦克来自加拿大。
（5）.怀特来自加拿大。
