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平地一声惊雷，猝不及防
8月3日，一则地方教育新闻震荡整个教育圈。
上海教委印发《上海市中小学2021学年度课程计划及其说明的通知》：
其中提到，对上海市中小学生的统考统测做出严格要求，强调减轻中小学生的课业压力，要求小学阶段不进行期中考试或考查（一年级不得进行书面考查），三、四、五年级学生的期末考试内容仅包含语文与数学两门，其他科目仅可进行比较灵活、自由的考查，不可实行书面考查与名次制度。
在双减政策大背景下，上海市教委此番动作率先将英语直接踢出了小学阶段的考试范围。这个消息一出，迅速在家长和学生中间展开了广泛争议。
很多家长表示不理解，小学阶段不考英语，进了中学不是一样要学吗？如果仍然要学要考，孩子基础不牢想追都来不及。何况英语作为一门语言技能，对孩子出国、留学、进外企工作都有好处，不学就削弱了未来竞争力。
也有家长举双手赞成，取消英语大大减轻了孩子的书包和自己的辅导压力。甚至有家长提出应该多多弘扬中华传统文化，提升语文学科的地位。
而很多学生则对取消英语呼声很高，他们表示英语太难学，况且学了将来也不一定能用得上，当然英语学霸除外……
上海历来都是我国教育改革的先锋地，此次惊雷式操作直接将双减的大刀挥向了小学考试，砍向了英语学科，引发了一阵不小的喧嚣和争论。
除了对孩子和家长带来的影响，也将上海当地小学英语机构的路几乎堵死了。
其他地区是否会迅速跟进？不好说，但是很多英语机构和老师已经慌了。
双减政策落地一个月以来，受影响最大的也是英语k12机构。看一看VIPKID、瑞思、励步、易贝乐、爱贝这些少儿英语机构近期频繁的公告和转型动作，就知道大家的日子都不太好过。
成人英语也没好到哪儿去，华尔街英语刚刚宣布完破产的消息至今令人唏嘘。
英语跌落神坛了？
英语究竟怎么了？曾经一度被抬到跟语文、数学并列高度的一个学科，如今走下神坛了吗？
回看英语在国内的发展，要从1978年改革开放后说起。从那时起，我国开始对外开放、吸纳西方先进经验，积极同世界对话、交流。作为一把打开世界大门的钥匙，英语因此掀起了一股全民学习热。我们在过去几十年中所取得的巨大成就，全球化进程的加速，也跟全民学习英语的热潮不可分割。
80、90一代，也几乎是在英语热的环境下成长起来的。他们从小开始学习ABCD，经历过疯狂一时的李阳英语。因为比语文更容易提分，英语的重要性在老师眼中甚至一度高出语文。
高等教育阶段，英语同样地位显赫。很多高校规定毕业前不通过CET4就无法获得本科毕业证。出国热、留学潮之下，CET/PET证书、雅思托福考试一度受到鸡娃父母和优秀学生的热捧追逐，是申请国外名校的敲门砖。
毕业之后，英语水平和相关证书也直接关乎择业就业、简历加分和职称评定，是一个含金量很高的加分项。
过去的几十年，英语的地位一直被越拔越高，我们都能看到学好英语的必要性和带来的巨大优势。反之，语文和传统文化的学习被很多人忽视了，甚至弃之如敝履，觉得不够高端和上台面。
但是今天，格局已经变了。
国学文化自信回归，英语谢幕舞台中央
随着我国国力的不断强大，我们的语言学习导向和人才培养需求都发生了改变。对于一个愈发强大的国
家而言，在未来的二三十年，我们的教育一定是为自己生产人才。没有任何一种外来语言能够凌驾于母语之上，中文必将走上教育体系的核心地位。
国家强大也带来了文化自信的回归，中华民族传统文化越来越多地吸纳了全世界的关注，我们国家也有越来越多的年轻人对国学、国风引以为傲，出国、留学对他们的吸引力都在大幅下降。
一切趋势都在表明，英语热的时代即将谢幕。这不仅仅是政策导向，也是我国发展的必然走向。
那么多英语机构怎么办？是否还值得抱有幻想？
作为整个教培领域最古老的赛道，英语培训机构非常之多。他们又是此次双减中受伤最重的一个群体，未来应该怎么办？
最惨的是在线外教这一细分领域。
在40号文件中“严禁教培机构提供境外教育课程；严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动”的要求下，直接遭遇了毁灭性的打击，如果没有足够的资本、资源来转型翻身，基本上很难了。
除了在线外教模式，剩下的呢？还有生存机会吗？从英语弱化的趋势来看，英语还有学的必要性吗？
地位虽下降，取缔不可能
大环境和政策的趋势下，语言学习的重心确实会从英语回归语文。但英语仍是一门应用性非常普遍的国际通用语言，现目前也仍作为“学科类”存在于绝大部分地区的考试范围中，这是非常明确的。
况且，学好英语也并不是崇洋媚外，只是让我们多一些选择和机会，多一种对外沟通的工具。
虽然已经过了强需求阶段，但不是说需求就此消失了，英语就不学了，只是学科成绩比重可能会降低。对于家长和孩子来说，不是学不学的问题，而是学多少、怎么学的问题。
重新定位，寻找价值——从真学科到真素质
英语需求虽减仍在，但学习模式要变。同K12其它学科一样，要从原来的死记硬背、提分应试转变到提升核心能力素养、提高实际应用能力。授课形式也要从老师讲、学生听的强灌输模式转变到以参与、互动为主的体验形式。
一句话，英语也要积极从应试回归素质。
上海此番改革政策的出台，就是率先从应试教育积极向素质教育转变，带头破除唯分数论、唯考试论的价值观，扭
转小学生竞争压力前移的现象。同时，也倡导很多望子成龙的家长不必过早鸡娃。
从商业角度来看，转型不得不做
行业被限制，需求被削弱，英语机构的辉煌时代的确已经过去了。一部分欠缺实力和内心浮躁的机构将很难经住考验，只能尽量体面地收拾好摊子，然后默默离场。
对于剩下一部分机构，转型是不得不做的。具体怎么转？往哪儿转？头部动作也许可以作为参考，但更要结合自身情况思考三个问题：
我想做什么？ 我的能力和手上的资源还能做什么？ 当前大环境还允许我做什么？
我们转型的机会只有一次，想清楚这三点，才能找到顺势而为的一线生机。
好在，作为一门语言学科，英语更好跟素质相结合，赛道转化也相对容易，还是有很多可能性值得探索：
一、保留原赛道和原客户群体—布局少儿素质英语
1、英文口才演说
以往英语的学习过于依赖课堂，很多学生会看会写但不会说，成了哑巴英语。口才演说类培训刚好补足了这一短板，能很好地锻炼口语表达和演讲能力，这刚好是素质教育所提倡的。
2、英文戏剧、舞台剧表演
舞台剧、戏剧表演的优势是可以将英语跟多学科穿插融合，比如和文学、历史、表演、音乐相结合，提高语言素能的同时，同步提高学生其它方面综合素质，对于家长来更具吸引力。
3、英语书法
目前机器+人工阅卷的考试模式，卷面潦草很容易导致答题被机器误判。跟学习汉字书法一样，书写一手漂亮的英文同样可以帮孩子赢得卷面分。抛开应试不说，书法也是英语综合素能的一个重要方面。
4、英文绘本阅读
喜欢绘本的人越来越多，而且读绘本没有年龄限制，小学、初中、高中到大学甚至成人都可以参与，还可以开设亲子课堂，成为长期稳定的生源。
5、研学旅行
研学旅行寓教于乐的学习场景孩子更喜欢，家长也容易产生物超所值的感觉，是一个值得重点发力的方向。
二、保留原赛道，改变客户群体—进军成人职业英语
另一种方式就是直接从K12转成人职业英语，依旧是干老本行，只是客户群体变了。
但成人英语的市场也在大趋势下日渐萎缩，韦博倒闭、华尔街破产、英孚出售中国市场业务……在当前这个特殊的关口，校长们要意识到成人英语的路并不好走，可以先观望一下。
如果决心要进入，对时间紧、喜欢宅的年轻客户群体来说，他们更青睐线上学习模式，因此线上线下双布局是必须要做的。同时也要意识到，目前成人英语赛道里几家巨头拥有绝对的碾压实力。
三、保留客户群体，进入新赛道—拓展综合素养素领域
如果不干英语了呢？当下，拓展综合素养素能赛道也是一个大热方向。新东方、瑞思、励步、易贝乐等头部品牌都已入局，进入了市场验证阶段。我们中小机构想要进入这样一个全新的领域，有机会但更有挑战。
即使转型也要秉持5个尽可能，尽量减少一些投入和试错成本：
尽可能匹配原有的生源结构 尽可能匹配原有的教室格局 尽可能匹配原有的教师团队 尽可能匹配原有的运营逻辑 尽可能选择大品牌、强支持
在理清自身想法、现有资源、外部环境的前提下，在合法、合理、合规的基础上，理性寻找适合自己的转型思路和产品方案。
写在最后
路越来越窄了，越来越难走了，但只要能到达心之所向的地方，再难走的路也会有人走，再大的阻碍也要想办法跨越。
如果你初心仍在、情怀不改，如果你依然葆有对教育的坚守，就要准备好走比别人更难走的路，做比别人更难但正确的事。
素质教育学生教育英语
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