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英语思维模式的培养应该培养自己摆脱母语的影响外贸交流常用英语，用英外贸交流常用英语语想英语。
用英语想英语外贸交流常用英语，指的是在使用英语外贸交流常用英语时用英语想（think in English），而不外贸交流常用英语是用本族语想。用英外贸交流常用英语语想，也可以说成用英语思考外贸交流常用英语。学外贸交流常用英语英语而不学用英语思考，一定学不好外贸交流常用英语。用英语思考外贸交流常用英语，就是在使用英语进行表达和理解时外贸交流常用英语，没有外贸交流常用英语本族语思考的介入，没有“心译”外贸交流常用英语的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到外贸交流常用英语了极不明显的程度，自外贸交流常用英语己也感觉不到“心译”的负！。这才是真正外贸交流常用英语流利，熟练外贸交流常用英语的境界和标志。
用英语思考并不外贸交流常用英语神秘，也非高不可外贸交流常用英语攀。初外贸交流常用英语学时，“心译外贸交流常用英语”的介入很明显，但时间外贸交流常用英语一长，反复外贸交流常用英语运用的次数越来越多，“心译”的外贸交流常用英语程度就会越来越。，以至接近于外贸交
流常用英语消失？。可外贸交流常用英语见，培养英语思考的基本途径是系外贸交流常用英语统的大量的反复使用，是实践练习外贸交流常用英语。语言是工具外贸交流常用英语。使用任何工外贸交流常用英语具都有一个从不熟练到熟练的过程，在不熟外贸交流常用英语练的阶段，多余的动作外贸交流常用英语很明显，总要一边做一外贸交流常用英语边考虑。初学者使用外贸交流常用英语外语时，“心译”就是外贸交流常用英语这种多余的活动，是一边外贸交流常用英语用一边考虑的表现。这里所说的考虑实际上是在大脑里进行的对将要外贸交流常用英语表现出来的外部活动的一种检验。用外贸交流常用英语本族语交际时，也有考外贸交流常用英语虑考虑再说的情况，可以说是在心里把原来要说的话转成外贸交流常用英语或翻译为另外一些说法进行掂量。但由于习以为常，所以外贸交流常用英语不会给人造成负担和精神紧张。而在用英外贸交流常用英语语交际时，由于怕错外贸交流常用英语，所以想了又想外贸交流常用英语，而由于英语不熟外贸交流常用英语，语汇不多外贸交流常用英语，所以就求助于本族语外贸交流常用英语，产生“心外贸交流常用英语译”。因此外贸交流常用英语，培养用英语外贸交流常用英语思考，消除外贸交流常用英语“心译”，主要消除学生怕错的外贸交流常用英语紧张心理。
学习英语、使用英语都要用思外贸交流常用英语想。思想要有逻辑性外贸交流常用英语。逻辑指思维外贸交流常用英语的规律性。思想的外贸交流常用英语逻辑性，条理性在很大程度上取决于人的大脑对客观外贸交流常用英语事物反映的系统性和所掌握语言的系统程度。语言问题与逻辑问题是密切联系外贸交流常用英语的。学生使用英语进外贸交流常用英语行表达或理解别人用英语表达的思想时，所遇到的困难虽然表现外贸交流常用英语为语言上的困难，但外贸交流常用英语实质上有相当一部分，或外贸交流常用英语在相当程度上乃是逻辑上的困难。表达不外贸交流常用英语好，常常外贸交流常用英语是思路不清，理解不外贸交流常用英语好，则常常是推外贸交
流常用英语理能力差。因外贸交流常用英语此，为了培养用外贸交流常用英语英语思考，就要外贸交流常用英语加强英语练习的逻辑性，注意按照英语所反映的客观事外贸交流常用英语物的多种联系，从性质、属性、
层次、因果等外贸交流常用英语各方面的关系，对练外贸交流常用英语习的形式和内容进行组织，训练学生成套外贸交流常用英语地表达和理解，形成以外贸交流常用英语英语为外壳的思维定势，相应的英语材料则以连锁反应的方外贸交流常用英语式在大脑里源源不断地涌现。返回外贸交流常用英语搜狐，查看更多
